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张荣军杨娜：在“两个结合”中坚持和发展马克思主义

张荣军杨娜：在“两个结合”中坚持和发展马克思主义党的二十大报告指出：“只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持运用辩证唯物主义和历...
作者：2023-12-15 10:47
王伟光：推进马克思主义与中华优秀传统文化相结合的重大意义、理论内涵和现实路径

王伟光：推进马克思主义与中华优秀传统文化相结合的重大意义、理论内涵和现实路径中华优秀传统文化代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族的精神命脉和突出优势，也是当代中国...
作者：2023-12-15 10:44
侯勇景丝丝：思想政治教育形态研究的论域概观、创新逻辑与实践进路

侯勇景丝丝：思想政治教育形态研究的论域概观、创新逻辑与实践进路思想政治教育学科化建制以来，在学科理论建设、体制机制、人才培养、实践工作体系等方面取得了快速发展，思想政...
作者：2023-12-15 10:41
杨伟清：重思罗尔斯的无知之幕

杨伟清：重思罗尔斯的无知之幕罗尔斯契约理论的多数内容都引发了激烈的争议，经受了充分的检讨。但值得注意的是，无知之幕这一设置似乎是一个例外。多数讨论仅止于把罗尔斯设置无...
作者：2023-12-15 10:38
吴云贵：略议西方宗教学研究中的几个问题

吴云贵：略议西方宗教学研究中的几个问题宗教是人类社会发展到一定阶段、人的抽象思维能力达到一定水平后出现的一种社会历史现象。宗教的兴起、发展和演变，对人类社会诸多领域...
作者：2023-12-15 10:34
王淑芹：关于中华民族现代文明特性的思考

王淑芹：关于中华民族现代文明特性的思考“中华民族现代文明”是一种什么样的文明？它具有哪些基本特性？这些问题是当前学界亟须研究的论题。在概括的意义上，中华民族现代文明是中...
作者：2023-12-15 10:32
梁晨：文明互鉴视域下中国现代知识群体的形成与意义

梁晨：文明互鉴视域下中国现代知识群体的形成与意义习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话中指出，中华文明的博大气象，就得益于中华文化自古以来开放的姿态、包容的胸怀...
作者：2023-12-15 10:28
侯勇景丝丝：思想政治教育形态研究的论域概观、创新逻辑与实践进路

思想政治教育学科化建制以来，在学科理论建设、体制机制、人才培养、实践工作体系等方面取得了快速发展，思想政治教育形态也呈现出分化与整合的双重趋向。近年来，随着学科交叉研...
作者：2023-12-15 00:00
隽鸿飞：论《剩余价值理论》与《资本论》的思想关系

隽鸿飞：论《剩余价值理论》与《资本论》的思想关系——基于政治经济学批判方法的阐释虽然《剩余价值理论》是作为《资本论》的第四卷编辑出版的，但就其思想关系来说，《剩余价值...
作者：2023-12-14 13:57
许耀桐：无产阶级解放：马克思恩格斯胸怀天下的博思宏论

许耀桐：无产阶级解放：马克思恩格斯胸怀天下的博思宏论马克思和恩格斯一生对无产阶级最为关注，最关心他们的生存状况，最关切他们的前途命运，他们在早年就提出“无产阶级解放”[1]2...
作者：2023-12-14 13:54

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