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王珊珊：“正确认识改革开放前后两个历史时期的关系”专题教学论

以党的十一届三中全会为界标，新中国的历史可以分为改革开放前后两个历史时期。正确认识改革开放前后两个历史时期的关系，是《中国近现代史纲要》课的一个教学重点和难点。讲授...
作者：2024-06-12 00:00
寇清杰马子杰：习近平文化思想的实践逻辑、理论逻辑和价值意蕴

习近平文化思想是一个系统完整、逻辑严密、不断展开的、开放式的思想体系，是习近平总书记在治国理政实践中，围绕我国文化建设重大问题形成的一系列内涵丰富、论述深刻的新思想...
作者：2024-06-12 00:00
傅秋野马万利：后现代理论对马克思历史观的误读

在马克思的理论体系中，历史概念占据一个至关重要的位置。它不仅构成马克思分析社会变迁和人类发展的理论基石，同时也是理解其哲学思想的关键。20世纪后半叶，随着后现代主义的兴...
作者：2024-06-12 00:00
孙民赵峰：《共产党宣言》对唯物史观的科学运用

《共产党宣言》是马克思和恩格斯为世界上第一个无产阶级政党——共产主义者同盟所撰写的纲领，其问世标志着马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起。尽管马克思和恩格斯所...
作者：2024-06-12 00:00
陈先达：历史的意义

历史是有意义的，而且历史的意义是可以理解的。否则，何必研究历史呢？我们必须承认，历史有其意义，历史发展作为一个整体有它的趋向、意义和可理解性，因为事件之间存在复杂的因果关系...
作者：2024-06-12 00:00
董欣洁：透视“西方中心论”

作为一种意识形态和历史叙事模式，“西方中心论”（Westocentrism）是“欧洲中心论”（Eurocentrism）的扩大版本，即盲目地把欧洲或西方置于世界（历史）的中心，无视甚至否定其他地区人民的...
作者：2024-06-12 00:00
陈亮：确保中国式现代化的正确方向

中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化。在推进中国式现代化的历史进程中，我们要守好中国式现代化的本和源、根和魂，毫不动摇坚持中国式现代化的中国特色、本质要求和...
作者：2024-06-12 00:00
陈晋：从毛泽东同志的读书生活谈起

书籍是人类知识的载体，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。习近平总书记说，“我爱好挺多，最大的爱好是读书，读书已成为我的一种生活方式”，“读书可以让人保持思想活力，让人得到智...
作者：2024-06-12 00:00
王广：建设中华民族现代文明的理论思考

习近平总书记指出，“在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，是我们在新时代新的文化使命。”要胜利担负起新时代新的文化使命，就需要我们对建设中...
作者：2024-06-12 00:00
段光鹏：马克思“世界历史”概念的意涵

相比黑格尔主张“哲学地”理解世界历史，马克思则完成了实践、感性活动层面的“世界历史”概念，主张从“现实的人”的活动出发来理解世界历史，认为只有现实的世界历史本身是一个...
作者：2024-06-12 00:00

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