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焦玉莉：马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的三重逻辑

焦玉莉：马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的三重逻辑习近平总书记在党的二十大报告中指出，只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结...
作者：2023-12-21 10:48
陈慧女：高校思政课程与课程思政教学资源双向供给的现实需求和机制构建

陈慧女：高校思政课程与课程思政教学资源双向供给的现实需求和机制构建党的二十大报告指出，“教育是国之大计、党之大计”“育人的根本在于立德”[1]（P34）。高校育人体系的建设以...
作者：2023-12-21 10:44
冯鹏志：新时代开辟马克思主义中国化时代化新境界的内涵逻辑

冯鹏志：新时代开辟马克思主义中国化时代化新境界的内涵逻辑“开辟马克思主义中国化时代化新境界”，是习近平在党的二十大报告中明确提出并深刻阐述的重大命题。这一命题的提出...
作者：2023-12-21 10:24
安瑞龙张士海：关于中国式现代化的几个战略问题

安瑞龙张士海：关于中国式现代化的几个战略问题——深刻学习习近平有关论述“战略问题是一个政党、一个国家的根本性问题。”推进中国式现代化，要善于从战略上看问题、想问题。...
作者：2023-12-21 10:10
刘俊峰：大学生社会主义核心价值观学习进阶研究

刘俊峰：大学生社会主义核心价值观学习进阶研究思想政治教育传播的是国家意识形态，弘扬的是社会主义核心价值观，具有鲜明的政治性、科学性、价值性。[1]学习和践行社会主义核心...
作者：2023-12-21 10:06
赵刚：中国共产党中华民族观百年形成和发展的历史逻辑

赵刚：中国共产党中华民族观百年形成和发展的历史逻辑事物的历史逻辑是由事物发展的历史必然性和蕴含其中的历史规律所构成。关于中华民族的发展史问题，习近平总书记指出：“一部...
作者：2023-12-21 10:03
吴晓明：建设中华民族现代文明的时代使命

吴晓明：建设中华民族现代文明的时代使命中华文明在历史上是一个古老的、传承至今的伟大文明，这个文明曾得到全世界的高度赞叹。它在政治、经济、社会、制度等各个方面都有卓越...
作者：2023-12-21 10:02
陈慧女：高校思政课程与课程思政教学资源双向供给的现实需求和机制构建

党的二十大报告指出，“教育是国之大计、党之大计”“育人的根本在于立德”[1]（P34）。高校育人体系的建设以“课程育人”为首要任务。在新的历史条件下，高校“课程育人”必须充分...
作者：2023-12-21 00:00
刘俊峰：大学生社会主义核心价值观学习进阶研究

思想政治教育传播的是国家意识形态，弘扬的是社会主义核心价值观，具有鲜明的政治性、科学性、价值性。[1]学习和践行社会主义核心价值观是“思想道德与法治”课的重要内容，是课...
作者：2023-12-21 00:00
陈志刚：中国特色社会主义文化建设规律认识的新高度

全国宣传思想文化工作会议正式提出和系统阐述的习近平文化思想，是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结，丰富和发展了马克思主义文化理论，标志着我们党对中国特色社会主义文...
作者：2023-12-21 00:00

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