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辛向阳吕耀龙：从七大思维看习近平文化思想

党的二十大报告明确指出，要“不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维能力”。全面、系统、准确理解习近平文化思想，离不开对这一科学...
作者：2024-03-06 00:00
夏一璞：“两个结合”与中华文明的突出特性

2021年7月，习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上，首次明确提出“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”1这一命题和要求。2021年1...
作者：2024-03-06 00:00
张戈：深刻把握习近平总书记关于宗教工作的重要论述蕴含的“六个必须坚持”

党的二十大报告从必须坚持人民至上、必须坚持自信自立、必须坚持守正创新、必须坚持问题导向、必须坚持系统观念、必须坚持胸怀天下阐释了习近平新时代中国特色社会主义思想...
作者：2024-03-06 00:00
杨光斌：历史政治学与当代中国政治史研究：以“第二个结合”为例

马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，是继马克思主义基本原理同中国具体实际相结合（即“第一个结合”）取得巨大成就后的“第二个结合”。2023 年 6 月，习近平总书记在文...
作者：2024-03-06 00:00
李国选刘凤霞：柯尔施马克思主义观中的历史主义视域

克思思想的原点重建马克思主义，发掘马克思主义的哲学性、总体性和批判性。柯尔施的马克思主义观对西方马克思主义的发展产生了深远的影响。然而，长期以来，中国学界对这位堪与格...
作者：2024-03-06 00:00
丁广昊孙代尧：革命意志视角下列宁和考茨基关于十月革命理论论争的再探讨

一、问题的提出1917年十月革命的胜利，是人类制度文明发展史上的历史性跨越，社会主义第一次在一个国家变成制度现实。社会主义革命可以首先在经济文化落后国家发生和胜利的理论...
作者：2024-03-06 00:00
杨礼银：弘扬全人类共同价值的科学内涵、基本路径和实现机制

2021年4月，习近平在博鳌亚洲论坛题为《同舟共济克时艰，命运与共创未来》的讲话中，首次提出了“弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值”的观点，为处在十字路...
作者：2024-03-06 00:00
汤志华刘杰：习近平关于教育家精神重要论述的时代背景、基本内涵及现实意义

2023年9月，习近平总书记在致全国优秀教师代表的信件中，提出了弘扬“教育家精神”的重大议题，在全社会引起了强烈反响。“教育家精神”是对建设一支什么样的教师队伍的最新回答，...
作者：2024-03-06 00:00
张一兵：当代资本主义为什么垂而不死？——列斐伏尔《资本主义的幸存》研究

列斐伏尔是西方马克思主义思想史中一位传奇式的人物。他一生写下了近七十部论著和大量文章，早期原创性地提出的“日常生活批判”，实现了异化理论从宏观政治经济关系向微观社会...
作者：2024-03-06 00:00
张谨：新中国成立后周恩来对党的三大作风的倡导与践行

在长期的革命斗争实践中，我们党形成了理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评的三大作风。三大作风是我们党区别于其他政党的显著标志，是使党的路线、方针得以顺利贯彻的...
作者：2024-03-06 00:00

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