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田毅松陈维慈：世界历史视域下的人类文明新形态及其意义

人类文明新形态是中国式现代化的题中应有之义，是习近平新时代中国特色社会主义思想的具体呈现。理论来源于实践，又指导实践。人类文明新形态是中国特色社会主义实践探索取得的...
作者：2024-06-18 00:00
辛向阳：习近平文化思想科学体系的三个基本问题

党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，习近平在系统总结新时代党领导文化建设实践经验的基础上，在科学应对世界范围内意识形态斗争与交锋的进程中，在推进中国式现代化事业...
作者：2024-06-18 00:00
曹应旺：“第二个结合”中蕴含的若干中华文化观念

“第二个结合”，有着几千年历史积淀下来的中华优秀传统文化观念基础。习近平指出：“为什么中华民族能够在几千年的历史长河中顽强生存和不断发展呢？很重要的一个原因，是我们民族...
作者：2024-06-18 00:00
唐爱军：怎样提升马克思主义理论水平和运用能力

习近平总书记在2024年春季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班之际作出重要指示，提出“切实提升马克思主义理论水平和运用能力”这一重要论断。广大领导干部特别是...
作者：2024-06-18 00:00
梅萍陈姣：习近平文化思想蕴含的世界观和方法论

2023年10月，全国宣传思想文化工作会议首次提出了习近平文化思想。作为习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇，习近平文化思想坚持和贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想...
作者：2024-06-18 00:00
林建华：遵义会议精神历久弥真历久弥新

1921年7月，中国共产党应运而生，这是开天辟地的大事变，深刻改变了近代以后中华民族发展的方向和进程，深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运，深刻改变了世界发展的趋势和格局...
作者：2024-06-17 00:00
杨洪源：从思想解放的内涵看“第二个结合”的重大意义

思想解放是社会变革的先导，是社会活力的来源。习近平总书记指出：“‘第二个结合’是又一次的思想解放，让我们能够在更广阔的文化空间中，充分运用中华优秀传统文化的宝贵资源，探索...
作者：2024-06-17 00:00
郑飞：中华民族现代文明的内涵与意义

作为马克思主义文明观中国化时代化的最新成果，中华民族现代文明蕴含着严密完整的自主知识体系，赋予马克思主义更深厚的历史根基、更丰富的文明底蕴。这一重大命题的提出，深化了...
作者：2024-06-17 00:00
杨宗儒：正确党史观融入高校思政课教学论析

2024年2月，中共中央印发的《党史学习教育工作条例》指出：“用好学校思想政治理论课渠道，推进大中小学思想政治教育一体化建设，推动党史进教材、进课堂、进头脑，发挥党史立德树人...
作者：2024-06-17 00:00
蒂尔默·久洛：中国特色社会主义与欧洲社会主义的复兴

当今世界正面临着多重风险与挑战。资本主义制度深陷危机，匈牙利也深受其害。欧盟正在失去竞争力，欧洲的安全结构已经崩溃，冷战思维挥之不去，人类正面临世界大战的威胁。资本主义...
作者：2024-06-17 00:00

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