机制促管理 管理出效益 湘乡重视教育管理体制改革

第5版(教育·科技·文化)
专栏：

　　机制促管理 管理出效益
湘乡重视教育管理体制改革
本报讯 湖南省湘乡市从狠抓学区班子建设入手，在全市普遍实行了以校长负责制、经费包干及结构工资制、教职工聘任制和学校评估机制为主要内容的教育教学管理体制改革。该市在教育教学管理上的成功经验在湖南省得到推广。
　　经过一年多的改革，湘乡市共裁减学区管理员124人，裁减面达42％；846名代课教师全部予以清退；全市381所中小学的校长都实行了竞争上岗，其中96名原校长因年龄大、学历低、不称职等原因落选；7760多名教师全部改为聘任制，其中有225名教师落聘。全市还撤销了32所生源严重不足且没有发展潜力的小学。今年，该市又实行了教职工末位落聘制。即根据教职工学年度德、能、勤、绩四个方面的表现情况，采取量化计分办法进行综合评价，然后以学区（学校）为单位分高中、初中、小学三个层次，依据综合评价排位，按照实际需要在编制限额内实行末位落聘。末位落聘制实施以来，该市已有77名曾被聘任在岗的教职工因排名末位而落聘。
　　机制促管理，管理出效益。教育教学管理体制的改革，使湘乡市教职工的思想作风得到进一步加强，教育教学行为得到规范。该市白田镇仁厚中学实行教育体制改革后，大刀阔斧地向教研教改要效益，在学校工作中突出了以狠抓内部管理、狠抓教育教学质量、狠抓教研教改和从严治校、从严治教、从严治学为主要内容的“三抓”、“三严”，使这所边远学校“留不住学生”的状况得以彻底改观。湘乡市教育局局长刘满禄表示，该市将进一步加大教育教学管理体制改革力度，并在今后的工作中坚定不移地推行素质教育。（陈冠军 李彦彬）