网上课堂静悄悄

第4版(电脑·网络·通信)
专栏：

网上课堂静悄悄
杨健
　　9月，FM365网站开办网上“围棋学院”。汪见虹九段很高兴地看到，围棋作为一项体育活动，这家“学院”却是放在网站的“教育”频道中。此时，教育部与联想开办的网上电子商务学历教育，已经有很多人报名参加考前辅导。
当FM365的方艳经理说起这些的时候，她对网上教育这种新形式充满了希望和信心。与方艳有同感的，包括清华同方企划部的叶铭。“我送同事的孩子去京北一所学校上自考班，发现那所小小的学校里一天就有好几百名高考落榜生报名。”这些学生来自全国各地，每期向学校交5000到7000元学费，唯一的目的是得到参加高等教育自学考试的考前辅导。“如果把这些工作交给网校去做，一所网校一年光学费就可以收上近亿元。这岂不是比任何网上商店更有赢利点？”
早在一两年前，就有人预言，在众多网站经营模式中，教育和健康咨询应该是最有前途的两个领域。然而在当时，一方面，种种其他“圈钱”方式不断花样翻新，层出不穷，吸引了有限的注意力资源；另一方面，网校运作的政策性极强，在相关的法规和政策未出台前，很少有人愿意冒风险做大的投入。直到今年7月，教育部制定的《教育网站和网校暂行管理办法》出台，9天之后，教育部又做出批复，使开展现代远程教育试点的高校增加到31所，并有权颁发文凭和学位。这才令众多希望在网络教育领域一展身手的学校和企业顿时活跃起来，而饱受大市低落打击的网站也仿佛看到了新的兴奋点。
“中国教育热线（www.eol.com.cn）”辛辛苦苦做了一年教育门户网站之后，断然决定放弃对网络访问量的单纯追求，舍弃门户概念，将业务重心直接切入远程教育。从10月份起，他们在北京、上海、成都等大城市展示与微软共同搭建的“EOL远程教育ASP平台”，为培训机构提供课程制作和传输的解决方案与服务，帮助实现远程教学过程。作为中国教育热线的投资方，中国教育科研网有充分的技术背景，MIH则有在南非进行多年远程教育的实践经验，总经理金勤献对两者联手满怀自信。
“做好远程教育，技术背景、实践经验和教育资源，一样都不能少，”中华学习网董事长周双认为：“大规模网上教学需要长期经验的积累，这不是有多少杰出的师资可以完全解决的。”正因如此，他们与中国人民大学现代远程教学网合作，要向清华、北大挑战，因为人民大学的成人教育有几十年远程教学的丰富经验和上百人的专职队伍。“如果赶上期末考试，派60位教授到各地监考都觉得头疼，那么即使是名校，也不能说做好了进行现代远程教育的准备。”
事实上，没有做好准备的恐怕决不止一两所学校———动辄上万人的招生，数以百计的课件制作，分布在各地的面授和考点，全新的教学模式；而当学生报考时，之前没有任何一届毕业生可供对比，一旦选定课程后中途退出学费不退……在这样的情形下，所有报考者和有责任的办学者都需要有足够的勇气去尝试。也许正因为此，所有的摸索和创新，都在静悄悄地进行着。中国网络产业在无数次地“拷贝”了国外模式之后，终于到了完全依靠自己的智慧去开拓新领域的时候。