我们是怎样组织工人学习理论的？

第7版()
专栏：

我们是怎样组织工人学习理论的？
中共汉口电池厂委员会
1958年7月，在整风运动和反右派斗争取得伟大胜利的基础上，我厂开始组织工人学习马克思列宁主义、学习毛泽东同志的著作。当时全厂职工认识到要管理好生产，实现大跃进，不仅要学习文化、技术，还要学习和掌握马克思列宁主义理论。他们说：“我们不学习理论怎么能提高？不学习，参加管理的本领也不大。”因此，参加理论学习的人很快就达全厂职工总数的95％以上。两年来，学习一直坚持了下来，参加学习的人数经常保持在95％左右。为什么能这样持久深入地发展呢？根据两年来的实践，我们有以下几点体会。
联系实际学以致用
1958年我们开始组织工人学习理论时，首先碰到的一个问题是：学什么？如何学？经过反复研究后，决定采用做啥学啥、边学边用的办法先试一试。当时全厂正在开展轰轰烈烈的劳动竞赛，有些工人对个人与国家的关系没有明确的认识。有些先进工人不愿接近后进工人，认为他们是“死落后”。先进小组也不想要后进工人。后进工人对一些积极分子也有意见，认为他们瞧不起自己。针对这些情况，党委决定组织大家先学习先进与落后的关系、如何正确处理两类不同性质的矛盾等几课。在讨论时，糊化小组的同志提出：为什么有先进有后进？为什么先进与落后可以相互转化？违犯劳动纪律的人与我们是什么性质的矛盾？引起了大家热烈的辩论。通过学习，大家认识到先进与落后是矛盾的对立统一，对立的双方在一定的条件下可以相互转化。这种矛盾属于人民内部的矛盾，应该用说服教育和帮助的方法来解决。经过这一场辩论，原来不愿接近后进的工人改变了态度，主动帮助后进的同志；后进工人也下决心丢掉“包袱”，赶上先进。全厂迅速形成了学先进，赶先进，帮后进的竞赛高潮。这样一来，工人的学习兴趣更高了，他们说：“学习后眼界宽广了，看问题深刻了。”干部也认识到组织工人学习理论，使政治思想工作更加深入扎实了。
一年多来，我们一直坚持了为政治、为生产、为中心工作服务，从国内外形势、工厂生产状况、职工群众思想动向出发，有的放矢地组织工人学习毛泽东同志的著作、学习党的路线、方针、政策的办法。例如1958年10月大炼钢铁时，我厂小高炉曾夺得市指挥部给予的红旗炉的光荣称号，但在电池生产上有几种产品完成任务不够好，有人就说：“电池厂炼钢铁不太合适”，抽人出去炼钢铁对生产就是有影响”。针对这种情况，我们组织职工学习和讨论了“全国一盘棋”、“以钢为纲，全面跃进”、“矛盾的对立统一”、“主要矛盾和矛盾的主要方面”等问题，使群众认识了大炼钢铁的伟大意义，树立了力争钢铁、生产双丰收的雄心，促进了全厂生产任务的超额完成，获得了市指挥部给予的红旗单位的光荣称号。1959年第一季度，党号召我们大搞技术革新和技术革命运动，当时有一部分职工认为：
“电池厂生产化学性的产品，化学配方不好搞革新”，“机器操作不能搞革新”，“要优质就不能高产”等等。针对这些思想，我们组织职工学习了不断革命论，并反复学习了总路线的精神实质，使群众进一步解放了思想，提高了认识，大大推动了运动的开展。1959年8月到年底，结合总路线教育运动，我们组织职工学习了党的八届八中全会决议、“三大法宝”、九个指头和一个指头的关系，使群众从理论上划清了大是大非的界线，提高了对社会主义建设“三大法宝”的认识，因而更加坚定了无产阶级立场，树立了要听党的话的牢固观念。今年以来，我们又在职工中大讲当前形势，组织大家学习“树雄心、立大志”、“不断革命”、“社会主义建设的高速度和按比例”、
“技术革新和技术革命”、“工业支援农业”等问题，学习毛泽东同志的著作“愚公移山”和“谁说鸡毛不能上天”一文的按语等文件，从而在技术革新和技术革命的风暴中，横扫了一切新的保守思想，鼓舞了群众的革命干劲。事实证明，用这种方法组织广大工人群众学理论，能收到立竿见影的效果，大大促进了工人群众政治思想觉悟和工作能力的提高，促进了技术革新和技术革命的发展，促进了生产的大跃进。
贯彻理论联系实际的方针，必须有灵活多样的学习方法。对于广大工人群众的学习，我们一般采用先讲课后讨论的方法。有时为了使工人更易于理解一个理论观点，也采用先就实际问题开展辩论，然后针对辩论中的分歧观点进行讲解。在讲课时，始终注意充分利用具体材料，使课讲的生动，有说服力。在学习中我们还采用“五边”（边学、边用、边讲、边写、边演）、“四大”（大鸣、大放、大辩论、大字报）、“三多”（多想、多问、多看）的方法。我们不但强调要学会运用毛泽东思想来指导实践，解决自己在思想、工作、生产和日常生活中的实际问题，还提倡职工群众大写文章。一年多来，全厂职工共写了文章、诗歌四千八百六十篇，其中在党的报刊、杂志上发表的有八十五篇。
互教互学　能者为师
工人学理论发展成为全厂性的群众运动后，我们迫切感到如果不从工人中培养一支理论骨干队伍，既不能解决向工人讲课、辅导学习的师资问题，也不能使学习运动深入持久地发展。1958年10月我们就举办了业余工人讲师训练班，大力培养工人教员。现在全厂有工人理论教员一百零一人（其中具有讲课能力的七十三人）平均每十五名工人中就有一个教员。这批工人理论教员，从1958年12月起开始讲课，到1959年3月就担负了厂内的全部讲课任务。他们在党支部统一领导下，成立教研小组，搜集和分析研究工人的思想动向，进行备课、讲课和学习辅导等活动，在全厂形成了一个广泛的教师网。培养工人教员首先碰到的问题，仍然是要破除迷信。工人当教员，开始时一般有“三怕”：一怕文化低，讲不好；二怕理论低，讲错了；三怕嘴巴笨，在群众面前讲不出话。有的工人也说：
“工人教员比我多学不了几天，现在就讲起课来了，那还不是瞎扯！”我们一方面动员、鼓励工人教员大胆去讲，同时重点培养了工人教员程义富、陈忠旭等同志首先登台讲课。由于他们最熟悉本车间的生产、工人思想情况及存在的问题，加上准备充分，不仅讲得有条有理，而且联系实际好，又是用工人最熟悉的语言，讲的生动活泼，因而深受群众欢迎，充分显示了工人教员的优越性。第一炮打响了，“一人上了台，百人跟上来”，工人教员信心百倍，纷纷开始登上讲坛讲课。工人们感到当教员也不神秘了，他们说：“哲学不神秘，工人能学习，要上讲师班，只要肯努力”。对于工人教员的培养，除举办业余训练班外，重要的办法是边学边教，通过讲课来锻炼提高。我们采用教研室、教研组的形式由党委委员、专职教员或大专学校的学生、工人理论教员三结合，帮助工人教员备课，共同研究每次讲课的主要内容。刚开始讲课的工人教员一般是传授，即先听课，然后回车间结合具体情况传授讲课。经过几次讲课锻炼后，则采用半传授的办法，由工人教员根据教研室拟定的讲课提纲，自己独立组织材料，写出讲稿。有一定备课能力的工人教员，基本上是独立备课，即根据教研室提出的主要内容，自己拟提纲，写讲稿。这种边学边教的办法，是高速度地培养工人教员的好办法。工人教员说：“备课对我们的帮助最大，提高最快”，“自己讲过的课学得透，印象深，记得牢”。
工人教员除了结合中心工作，结合备课、讲课进行学习外，还必须比较系统地学习一些基本理论知识。我厂第一期工人讲师训练班，就以《矛盾论》、《实践论》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》为基本教材，系统地讲授了“学习辩证法、运用辩证法”、“认识矛盾，解决矛盾”、“认识与实践的关系”、“生产力与生产关系”、“两条腿走路”等关于辩证唯物主义和历史唯物主义的十九个课题。1959年1月以来，工人教员除写讲课稿外，还写了八百八十五篇文章，他们说：“写文章的确好，问题经过一写，想得深刻的多了。”我们还采取适当减少工人教员一般会议活动的办法，使他们比工人群众学习的时间每周多二至四小时，实际上多数工人教员都是书本随身带，有空就阅读。会前会后，饭后休息，都是他们宝贵的学习时间。工人教员丁础桥同志不管工作怎么忙，每晚睡觉前至少要看几十分钟书。一年来他读完了《毛泽东选集》第一卷和第二卷，并把《矛盾论》、《实践论》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》读了七、八遍。
加强党的领导　大搞群众运动
工人学理论能不能大搞群众运动？我厂一年多来的实践作了肯定的回答。我们的体会是：书记挂帅，放手发动群众，不断扫除思想障碍，支持群众学习的积极性，是推动这一学习运动的重要条件。学习运动一开始，我们就根据自愿原则，把凡是愿意学习的工人都组织起来。学习运动开展过程中碰到各种思想障碍及困难问题，党委书记就亲自来抓，使这些问题迅速解决。同时，党委还采用培养典型，树立榜样的方法，来带动群众。对于一些领导干部忽视工人理论学习的倾向，党委除在运动初期组织辩论过工人能不能学理论的问题外，平时还采用交谈、讨论的办法来解决，或由党委宣传部长向这些同志介绍工人学习情况，使他们了解工人学理论学得很好，从而重视起来。
加强党的具体领导，是使学习运动开展得既轰轰烈烈又扎实深入的首要保证。学习运动开展不久，党委就成立了全厂的学习领导小组，以党、政、工、团领导同志为主要成员，由党委书记担任组长，经常检查研究关于理论结合实际的教学方针的贯彻情况，对学习内容、培养工人学习骨干等重大问题，经常作出指示，加强了对学习运动的具体领导。在学习领导小组下设全厂的教研室，由各车间派一名优秀工人教员组成，由党委宣传部具体领导，负责研究各个时期学习、讲课的具体内容及培训工人教师的工作。各车间在党支部的领导下设教研组，由工人教员组成，党支部派一名支部委员亲自领导。为了破除工人对理论的神秘感，党委书记和工会主席等领导同志还经常向工人讲课，并和工人一起学习讨论。两年来全厂参加工人教研室和教研组活动的党、团支部书记、车间主任、工会主席共二十八人，占全厂副科级以上领导干部总数的52％。领导干部与工人一起学习，不仅加强了对学习的指导，并且促进了干部深入群众，深入生产，进一步密切了干部与工人群众的关系。
学习马克思列宁主义、学习毛泽东同志的著作，用毛泽东思想武装工人的头脑，是一项头等重要的政治任务。两年来，我厂工人学习毛泽东同志的著作所取得的成绩，显示了毛泽东思想的巨大力量。“毛泽东思想是力量的源泉”，这是我厂人人传诵的学习心得。我们决心进一步加强和改进对这一学习运动的领导，使运动向更加深入和更高的阶段发展。