我们办起了布依族人民的小学

第12版()
专栏：

我们办起了布依族人民的小学
贵州省郎岱县巴赖公社阿志民办小学教师　陈明学
让小孩不再当睁眼瞎
1955年，我由志愿军复员，回到了家乡贵州省郎岱县巴赖公社阿志管理区。这是一个偏僻的布依族聚居的村寨，解放前，在国民党反动派的残酷统治下，一所学校都没有，一百多户劳动人民中，一个识字的人也找不出来，真是一个“一穷二白”落后山区。解放后，在党和毛主席的正确领导下，随着生产的发展，建立了农业生产合作社，但是我们木易和木则这两个寨子，连一个记分员都找不到，乡亲们都用苞谷子或用绳子打疙瘩记工分。我看到这种情况，就连想到解放前贫苦农民没有文化的痛苦。如赵明贵欠伪政府的一升“自卫兵食米”，被伪保长陈明选有意记成七升，结果硬逼着要去了七升米。又如陈耀廷找地主陈明思写一张二元的借条，就被他扣去了五角的笔墨钱。这许许多多的往事，使我越想越激动，决心要在本地开办学校。当我把办学校的事情提出来与社员们商量时，群众都非常高兴，社员王成举、韦起贤等说：“别的地方有了学校就有识字的人。明学，我们同意你的意见，在我们木则、木易这两寨子里合办一所学校，让我们的小孩不要再当睁眼瞎。”我得到了群众的支持，便立即找乡党支书和社干部商量。并表示了一定要在家乡办起一所学校的决心。当时支书极力支持和鼓励我说：“在部队上你是好战士，在农业生产上你积极带头是个好社员，党相信你一定能把学校办起来”。就这样在党支部的领导和群众的支持下，仅仅一个月的时间，木则民办小学就办起来了。
开学时有四十个学生。校舍是暂时借用农民陈耀廷家的一间房子，没有桌凳就用石头垫上板子做桌凳，没有黑板就拿原来地主家的一块匾来做黑板；没有课本，在县文教局和区、乡学校的支持下，搜集了一些旧课本给学生读。学校就这样正式开课了。但是不久，陈耀廷要把房子收回去接媳妇，教室又成了问题。我怕耽误学生上课，便动手搭了间茅草棚，动员家里人搬到茅草房里去住，让出了自己的瓦房来做教室，同时又拿出我的三十五元复员费去买木板制桌凳、修理教室，使学校继续上课。在我让房子时，我的爱人思想不通，拿复员费去用时，她更是不肯，把钱抢了去。我只得好好地向她解释说：“你晓得，办学是好事，对群众有益处，出力贴钱是应该的。你想，我在朝鲜打美国鬼子，还不怕牺牲，今天回家来，社里生产搞好了，我们吃用不愁，国家给的复员费不拿来办公益事，难道要拿去走资本主义道路吗？”经我这样一说，虽然她的思想还没有彻底搞通，但还是让我把钱拿了出来，使学校不但有了固定的校舍，同时也有了一些必要的设备。
几年来，在办学过程中，为了不给群众增加负担，让群众稍微宽裕一些，我除了吃自己的伙食外，学校的一切办公费用我都用我的复员费开支，虽然我自己生活苦一点，但我不愿把自己的伙食等个人费用加在群众身上。为了这些小事，我不断对我的爱人进行思想政治教育。有党的领导，什么事都可以学会我没有教过学，更没有办学的经验，但我知道，有党的领导，什么事都可以学会，甚么困难都是可以克服的。我的文化水平很低，教学业务又不熟，在教学过程中，开始我只简单的认为，像过去一样拿起书本教，个别生字讲一下，只要学生会读、能认、会讲生字生词便算完事。可是测验的结果有半数人不及格，我很着急。党支部知道后，便给我指出“要刻苦钻研，虚心向别人学习”，于是我就跑到五、六里远的完小去学备课，写教案，借些教学大纲和语文、算术等参考资料来自学，经过一段时间的摸索，渐渐有了头绪，能写教案、备课等，并能结合实际情况讲课。在教学中，有的学生不懂汉语，我就用我们布依族话来翻译，学生就容易懂了。在教汉语拼音的时候，开初只对学生讲如何发音，告诉学生的读法，作示范，但学生始终不懂，更记不住。后来我就结合民族语音来教，如教“a”读“独a（布依族音即乌鸦）的a”；教“an”读“棒an（布依族音即芹菜）的an”。这样学生听得懂，又读得对，也不易忘记。教算数时，我又用花、石子、木棒等做教具，如教“12÷4”，就先摆12朵花叫学生平均分成4堆，然后讲商数“3”是怎样来的。这样学生很快就懂了，记得也牢实了。学生的学习成绩也就大了。
贯彻党的教育方针，培养学生新的道德品质
为了很好贯彻执行党的教育方针，我们的学校也搞了生产劳动。1958年我和学生耕种了一亩八分试验田，获得了水稻亩产八百斤的丰收。通过生产实践，养成了学生爱劳动的习惯，也丰富了学生的知识。1959年“小秋收”中，学生在课余时间积极参加抢收活动，还冒雨抢收桐子，仅两天的时间，就完成了公社布置的任务。学生并利用休息的时间，自动上山去拾零星桐子，只二十多天就拣了五十多担毛桐。为了不影响上课，我们帮队里剥桐子的时候，便带着小黑板走，剥到哪里便在哪里上课，把课堂搬到了工地，使学习生产“两不误”，获得了乡领导和群众的一再表扬。
我在部队时，首长经常关心我们的生活和学习。我联想到当老师也应该关心孩子们的一切，要关心他们的学习，更要关心他们的生活与新的道德品质的成长。我们的学校门前有条小河，雨季河水上涨的时候，孩子们经过小河是很危险的，我就经常到河边去，上学时我把学生背过来，放学后又把他们背过去，以防止学生落水事故的发生。为了培养学生新的品德，除引导他们积极参加劳动外，我常给学生谈志愿军在朝鲜战场上不怕牺牲流血，英勇杀敌的英雄事迹，对学生进行共产主义思想教育。这样，在学生中爱劳动、爱人民、机智勇敢等优良品质不断的得到成长。有一次村边失火，一个老太婆被烈火包围住，眼看快要被烧死了。这被两个三年级的学生看见了，他们就奋不顾身地钻进火海，救出了老太婆，他们的脸被烧烂了，衣服也烧破了，但他们没有为这些烦恼，却为救出了老太婆感到愉快。群众一致反映说：“党教育出来的好学生，真是人民的好英雄”。
在党支部的领导下，我除完成学校的教学任务外，还尽量帮助社里整理账目，每当社里分配时，我便组织高年级学生，先教会他们计算方法，然后分到各个生产队协助群众清理工分。通过这些活动，学校与群众的关系更加密切了，学校种试验田时缺乏耕牛、农具，群众知道了就积极支持。插秧时，我和学生不会栽“新式秧”，生产队就派有经验的农民来指导。秋收时，学校谷子来不及割，社员们就帮助我们收谷子。在党支部的领导和群众大力支持下，一切困难问题都得到了及时的解决，如办学初期，个别社员只顾增加工分，不让自己的子女上学，支书及社干部知道后，就在大小会上耐心的教育群众，使这些人都让子女上学读书，学生人数很快地增加到一百四十多人。在木则民办小学与阿志完全小学合并，学校扩建校舍时，群众又主动献工献料，支援学校的建设。今年过春节他们也不休息，帮助学校拆了三间瓦房，把它搬到新校地址来盖房子。现在学校一天天更发展巩固了，学生和群众也更爱这所党领导办起来的学校。
我虽然为群众做了一点事，获得了群众的信任，但这主要是由于党对我的教育和培养的结果，是群众的大力支持和全体老师的帮助得来的，因此应归功于党的领导，归功于群众的支持和老师们的帮助。我要在今后的工作中，永远听党的话，继续努力学习，为党的教育事业贡献出我全部的精力。