贯彻党的教育方针迅速提高教育质量

第11版()
专栏：

贯彻党的教育方针迅速提高教育质量
云南省昆明市第二十三中学代表　马文
我们昆明第二十三中学是1958年大跃进中成立的一所山区学校，有汉、白、彝、苗等族学生一百八十九人，其中少数民族学生占80％以上。一年多来，在总路线的光辉照耀下，在市委的直接领导下，全校师生认真而全面地贯彻了党的教育方针，迅速地提高了教育质量，去年7月和今年2月全市两次统考中，成绩都名列全市前茅，获得了红旗单位的光荣称号。
穷则思变 劳动建校
学校刚成立时，群众说昆明二十三中有四差：学校新办基础差，教学设备差，教师水平差，学生底子差。学校既无校舍，更无教学图书和仪器，师生白天在破庙上课，晚上在农民家借宿。当时学校只有一个副校长（党员），五个教师，除一个教师是大学毕业的以外，其余的都是中等教育程度，教龄也比较短。学生来自山区，基础一般比较差，有的连五、六十字的短文也写不通，错别字很多，加减乘除连起来的四则题也不会算；民族学生又多，语言习惯和汉族不同，更增加了教学上的困难。开学几天了，学生才来了三分之一。在这样的情况下，个别教师和学生动摇了，想离开学校。针对以上情况，我校党组织首先对师生进行了艰苦奋斗的革命传统教育，说明党在山区兄弟民族地区办中学的重大意义，并发动全体教师深入群众，家家户户地宣传党的教育方针和党对山区人民的关怀。群众懂得了党的政策以后，积极支持学校，愉快地把自己的子女送来入学，学生人数很快从四十多人增加到一百三十人。接着学校组织了全体师生学习党的总路线，大大提高了师生的社会主义觉悟，师生共同认识到学校能否办好的关键不在于条件的好坏，而在于有无雄心大志和革命干劲，有无依靠党的组织和群众办学的思想；而且，学校有利条件仍然很多，如学生大都是贫苦农民的子女，过去祖祖辈辈深受没有文化的痛苦，迫切要求提高文化。经过学习讨论，师生们树立了信心，一致表示要在党的领导下，用双手建设好自己的学校。
我校本着勤俭办校、不伸手向国家要钱的原则，发动全体师生投入紧张的建校劳动，平山坡、砍荆棘，没有砖自己动手做土基，没有瓦分头到各村寨瓦窑收集。在各级党委和广大群众的大力支持下，经过半年的努力，新校舍终于建成了，公社将村前好地划给学校，作为生产劳动基地，并支援学校盖猪、羊厩的木料和砖瓦。师生养猪种菜，伙食随着改善，生活得到了安定。为了丰富同学的生活，我们大力开展了文体活动，师生们开辟了篮、排球场各一块，又用旧木料做了球架，单双杠也安起来了，还开辟了六十米的跑道。就这样，迅速地改变了学校面貌，为教学工作的开展创造了有利条件。
大破“唯条件论”狠抓基础课程
1959年初市委向全市教育战线发出了“精雕细刻，提高教学质量”的指示，给我校全体师生很大的启发和鼓舞，决心响应党的号召，迅速提高教学质量，向先进学校看齐。但这时个别教师信心不足，强调困难，怪学生底子差，他们说：“山区学校怎能赶得上城区？新校怎能赶得上老校？”把提高教学质量看得高不可攀，认为即使能提高也得慢慢来，但大多数教师认为事在人为，人能改变条件，学校党组织坚决依靠了大多数。经过一场激烈的辩论：“条件论”站不住脚了，全体师生紧紧地团结在党组织的周围，一条心，一股劲，掀起了一个轰轰烈烈的教好学好的群众运动，把冲天的革命干劲和踏踏实实的工作结合起来，采取了一系列的措施，大抓基础课程。如语文教师根据山区民族学生的基础知识差、语言不同等情况，从标点符号、一个字、一个词、一个句子讲起，由浅入深逐步达到课程进度标准。教师们分析了每个班、每个学生的情况，不断进行排队，深入学生中进行备课。我们发现：由于少数民族的语法排列与汉语不同，有的少数民族学生总是把词的次序颠倒过来，教师们就细心收集、整理出课文中汉语词序与民族词序的对照表，帮助学生掌握。学生错别字多，各科教师就协助语文教师收集学生的错别字，整理出正误字对照表发给学生，大大减少了错别字。教师还规定学生每天写小楷，每周写周记，并采取背诵、默写等方法，使学生多读、多写、多用，巩固学得的成绩。如写小楷时，不仅练习字，还抄写课文、词句、学习应用标点符号。这些措施已收到了良好的效果。现在学生写字较公正，能够写比较流利的短文，能把学会的新词和周围的好人好事写进作文里。数学教师加强了基础概念的讲授和复习巩固工作，根据日常碰到的计算问题，编写了许多例题，帮助学生实际演算运用。学生原来不会认地图，地理教师就把地图剪开，让学生再合起来，使学生更牢固地记住了方向、位置和地形等。
教学相长大搞群众运动
教师在课前课后，总要听听学生的意见，改进教学。在休息时间，经常可以看到一群学生围着老师谈心，我们把这种谈心叫做“教学访问会”。学生对教师讲课的意见，除了在会上提出外，还可以写大字报。生物教师听说学生听不懂自己的课，就想方法备好课，向学生学习，向老农学习，努力结合生产实际进行教学。教师们还根据各个时期党的中心工作和国际国内形势，适当补充教材，增强教材的政治性和思想性。为了使同学们学得更好，教师们认真的集体备课，开展观摩教学，自习时跟班辅导，对成绩较差的同学还规定了专门的辅导时间，并组织成绩较好的同学进行互助。学校还组织教师四处取经，到昆明八中、九中、三中、七中、十七中等校参观访问，学习先进经验。并与八中挂钩，互派教师学习，我们把从兄弟学校学到的好经验，迅速在学校推广。在提高学生的学习自觉性积极性方面，我们除组织学生进城参观工厂、农场外，还请公社党委到学校作报告，讲山区的发展远景和对人材的需要，启发学生明确学习的目的，树立攀登文化科学高峰的雄心壮志。从1958年起，一直坚持大搞群众运动，根据每段时期要解决的问题，树立标兵，发动全体学生向标兵学习。最近在开展“做共产主义的好学生”运动中，经过评选，树立了六十多个标兵。并组织学生们讨论：“向标兵学习些什么？人家能做到的，我为什么做不到？”许多学生写下决心书，订出赶标兵规划。在运动的推动下，学生的学习热情普遍提高，学习成绩不断上升，优秀生大大增加。教育结合生产劳动
全面提高教育质量
在以教学为中心，全面贯彻教育方针的思想指导下，我们二十三中也比较好地解决了教育与生产劳动相结合的问题。全校师生除在建校初期积极地投入了建校劳动外，在农忙季节，还大力支援中心工作，积极参加社会活动。1959年内共帮助公社栽秧五十八亩，收割麦子、包谷、豆子等二百四十五亩，积肥三十万斤，修路三公里。还主动帮助区委、公社和管理区举办干部业余文化班和小学教师业余进修学校。最近，我们又协助管理区训练幼儿园和托儿所的保育员、教养员和卫生员。学校的劳动基地也已初具规模，目前全校师生共种菜地九十八亩（每人约合五分），养猪三十多头，羊六十多只，鸡一百五十只，还办了工厂，全校已经积累生产资金六、七千元。没有教具设备，师生就自己动手作了一百多种。通过劳动，教学质量迅速提高。以前学生作文干巴巴的，参加生产劳动后，有了感情，作文内容就丰富多了。数学、物理等课程也结合生产劳动自编习题，学生感到很有兴趣。学生对平方立方的概念不清楚，在挖土的时候，通过计算土方就比较深刻地理解了。在教学和劳动时间的安排上，实行“小一、一五”制，即五天上课，一天劳动，一天休息。每天晚上的时间基本上都留给教师备课、批改作业和下班辅导。学生每天下午有一个半小时的课外活动，晚上有八小时的睡眠时间。学校的文娱体育活动也很活跃。这样，既保证了劳动，学好了功课，又保证了师生的身心健康。
尊师爱生，建立新型的师生关系
学校对学生关怀备至，除政治等方面抓紧教育外，生活上也体贴入微，有的学生没有钱买书和用具，学校就用劳动收入给他们买；没有肥皂洗衣服，就把学校肥皂厂自制的发给他们用；天冷了，部分经济困难的学生没有冬衣，学校就给予补助。三班的祝增亮同学，出身贫农家庭，是个孤儿，又是烈属，社里和学校都给了不少帮助，但生活上仍有困难，冬天没有棉衣穿，老师知道这情况后就把自己的棉衣、球鞋和帽子送给他。祝增亮同学被感动得流下泪来。又如李永常同学病了，校长去看他，发现他脚后跟开裂流血了，就端了一盆热水，拿了一双鞋，亲自给他洗脚敷药。学生深受感动，更加发奋勤学，立志把学习搞好来报答党的关怀。学生也非常热爱学校，敬爱老师，星期天回家返校总要带一挑柴来给学校伙食团，遇上雨季总要带点新鲜的菌子给老师吃。在师生之间形成了崭新的关系。一年多来，除公社调走了一个学生外，没有一个学生流动离校。
目前我校正在已取得成绩的基础上，进一步贯彻党的教育方针，深入开展教育革命，彻底进行教学改革，为提高教育质量而努力。