学校支援农业生产和农业技术改造 高镇五代表谈河南省学校贯彻党的教育方针的情况

第9版()
专栏：

学校支援农业生产和农业技术改造
高镇五代表谈河南省学校贯彻党的教育方针的情况主席、各位代表：
我完全拥护李富春副总理和李先念副总理所作的报告。现在我就河南省学校全面贯彻执行党的教育方针，大搞生产劳动和科学研究，开展技术革新和技术革命运动，积极支援农业生产和农业技术改造的情况，作如下发言。
1958年以来，河南省的学校在党的领导下和总路线的光辉照耀下，坚决贯彻执行了党的教育方针，进行了深刻的教育大革命，大搞生产劳动，大办工厂农场，结合教学和生产劳动，广泛开展科学研究，使教育密切结合了生产，服务于生产。特别是党的八届八中全会决议贯彻执行以来，随着国民经济持续跃进的新形势和工农业生产战线上技术革新和技术革命运动的新高潮，各地学校在各级党委的领导下，都开展了以全面贯彻党的教育方针，多快好省的提高教育质量为中心的群众运动，进一步实行了教学、生产劳动和科学研究的结合，使技术革新和技术革命运动在学校中也蓬蓬勃勃地开展起来，从而使学校迅速地提高了教育质量，有效地服务了生产，支援了农业生产和农业的技术改造。据河南农学院、河南纺织工业学校、焦作矿业学院、郑州机械制造专科学校、郑州铁路专科学校等校的不完全统计，1959年以来，这些学校改革工具一万二千五百六十一件，革新生产技术四百七十八项，支援农业生产和农业技术改造八十四项，制出新产品二百二十一种，创造发明九十二件。此外，还制作教具和教学仪器三千八百七十四件，改革炊具和其他服务性工具四十五件。另据许昌专区统计，该区中等学校自1959年以来，已革新技术二万一千九百一十九项，改革工具四万五千七百五十一件，支援农业生产和农业技术改造四十八万三千七百八十项，制出新产品五万五千四百六十八件。总之，从运动发展的情况看，形势十分良好，运动规模空前，波浪式前进，持续跃进。
在这里需要着重提出的是：河南各地学校在各级党委的领导下，对于支援农业生产和农业技术改造，是十分重视的。他们对于农业生产和农业技术改造的支援，首先是学校师生利用假期假日和规定的劳动时间，直接参加社、队农业生产劳动和公益劳动；同时把学校的生产劳动同农业生产战线上的每一个中心运动紧密地结合起来。在去年抗旱保丰收运动和今春抗旱浇麦运动中，全省四百多万师生都踊跃投入了战斗，和广大群众同甘苦，共命运，吃在地里，睡在田里，日夜奋战，对于争取农业大丰收起到了一定作用。其次是学校办的工厂，在生产上同农业的需要结合起来，大力支援农业。如焦作矿业学院，用土法制成了适于农村使用的石墨、铸铁含油轴和六十瓩的土汽轮发电机，并帮助公社建立了小型机械制造厂和修配厂。禹县无梁公社古城小学红领巾机械厂，大造水车零件，修好生产大队的五十九部水车。第三，学校的科学研究，一般都注意了研究农业生产中的重大问题，从技术上支援农业。郑州电力学院一年来曾先后派人到二十三个县
（市）进行水电勘测、设计施工和机修，并协助当地排除电力设备方面的故障八十九项。郑州农业机械化学校，今年曾先后组织全校师生深入郑州市郊区和各县，为社办工业改装了机车五十六个，锻机件一千九百四十五件。郑州水利专科学校师生，在水利工地上大搞技术革新，用混土水泥管代替开涵洞，节省了几十万土方，缩短了工程，节约了劳力。郑州十一中学创制马钢铁镀锌代铜的水门闸，节约了铜料，效果良好。桐柏一中师生帮助县机械厂制成十瓦的小型发电机，并制成了土扩音机，供工地宣传、通讯、广播用。禹县中小学的师生，在抗旱斗争中大闹技术革新和技术革命，制成电动水车、水泵等一百五十多种提水工具，大大提高了抗旱工效。该县王集中学师生采用“多级提水上川”的方法，建立起五条竹龙，把井水送到五百米高的岭坡上。东明县三春完小创制的防险指示器，对防霜、防汛都起到很大的作用。还有不少学校创制了大量的土化肥、农药，支援了农业化学化。第四，采取举办短期训练班的办法，直接为公社培养技术干部。河南农学院去年帮助公社培养初级技术人材八千三百七十六名。郑州电力学院去年开办了两批电训班，为各县和公社培养了六百三十多名电力技术干部。
在这里还需要提出：在大搞技术革新和技术革命、积极支援农业现代化的运动中，河南省各地的业余红专学校和社办中学，特别突出地显示出它们的巨大作用。据全省十个大型水利工地红专学校统计，学员们共创造、改制和仿制了工具十五万八千余件，培养出各种初级技术人员七千七百余人。嵩山青沟水库红专学校的学员大搞创造发明，自造木制火车和空中架索等五千余件，迅速实现了“运土不用肩，卸土不用锨”，提高了工效二百七十倍。郑州纺织机械厂红专学校学员范书范创制了三翼打手刀片铣床，提高工效三十余倍。安阳市工业干部红专学校，在去年一年中革新技术四十余项，为国家节约了八万元。巩县鲁庄综合商店红专学校，制成跃进送货车等十余种营业工具，大大便利了货物的运转。社办中学的师生结合教学和生产劳动，参加了当地社、队的技术革新运动，不少学校已成为当地社队进行科学实验，技术革新和争取高额丰产的前进基地。如襄县双庙公社农业中学师生，对小麦、烟叶的增产进行了试验研究，改进和提高了生产技术。县委和公社党委去年一年内，就在该校召开了小麦田间管理、耕作园田化、烟田管理等十多次现场会议，有近万人到该校参观。叶县坟台社办工业中学制成了卫星下泉锥，每小时可打十丈深的井一眼，大大加速了机井化的过程。
以上这些，只是无数创造革新和支援农业技术改造的一部分事例。从这些事例中可以看出：河南的学校在大搞生产劳动和科学研究、开展技术革新和技术革命、积极支援农业现代化方面已经取得了很大的成绩。这些成绩，是各地学校在党的领导下，认真贯彻执行党的总路线和党的教育方针的一种结果；是各地学校深入开展以全面贯彻教育方针，多快好省的提高教育质量为中心的群众运动，充分发挥了学校师生员工的积极性和创造性的一种结果。从上述事例中还可以看到：文化革命和技术革命是相辅相成、互相促进的。为了适应技术革命的需要，必须同时进行文化革命，发展为经济建设服务的文化教育事业；而文化教育事业的发展又对工农业生产和各项社会主义建设有着积极的促进作用。
根据上述情况，为了使学校的生产劳动和科学研究得到进一步发展，为了使学校在技术革命和支援农业现代化方面发挥更大的作用，我认为还需要从以下几方面加强工作：
（一）要进一步贯彻党的教育为无产阶级的政治服务，教育与生产劳动相结合，教育必须由党来领导和发展教育事业必须采取“两条腿走路”的方针。学校必须继续大办工厂、农场，继续加强教学、生产劳动和科学研究的结合，继续开展技术革新和技术革命运动，积极支援农业的现代化。
（二）学校要在当地党委的领导下，根据教学、生产劳动和科学研究相结合的要求，制定学校开展科学研究和技术革新的全面规划。在工作中，学校内部，学校之间，学校和科学研究机关以及产业部门之间，要广泛的进行协作，主动配合，发挥共产主义协作精神，互相帮助，共同跃进。
（三）切实总结学校贯彻执行党的教育方针，进行教学大革命，实行教学、生产劳动和科研相结合，开展技术革新和技术革命的经验，及时解决前进中的问题，不断的领导运动向前持续发展。对各校的技术革新项目和创造发明，要以满腔的热情去对待，并给予积极支持，及时的进行推广。
以上意见，如有不当之处，请各位代表指正。