高速度、高质量培养社会主义建设人材 郭影秋代表谈南京大学如何进行教育革命

第12版()
专栏：

高速度、高质量培养社会主义建设人材
郭影秋代表谈南京大学如何进行教育革命各位代表：
我完全同意并拥护李富春副总理、李先念副总理的报告。现在，我就一个高等学校——南京大学，关于进行教育革命、培养社会主义建设人材的问题，发表一点意见。
南京大学在中共江苏省委和江苏省人民委员会的领导下，贯彻执行党的教育方针以来，取得了巨大成绩。这就是：巩固了党在学校工作的领导，开展了教学工作的群众运动，建立了教学、劳动、科学研究三结合的教学秩序；因而使学生在德育、智育、体育方面获得全面发展，教学质量有了显著提高。学习党的八届八中全会文件以后，全校出现一片朝气勃勃的景象，群众斗志昂扬，正在为深入教育革命而奋勇前进。
建立基地劳动锻炼
生产劳动列入教育计划，是教育革命的主要成果之一。一年多来，我们成立了十一个中间工厂和一个综合性的农场，成为全校师生重要的劳动锻炼基地。此外，文科各系分别和工厂、人民公社挂了钩，参加劳动锻炼并支援工农业生产；而地理、地质、气象、生物各系，则在云南亚热带地区，长江三峡地区，西北柴达木地区以及东南沿海地区，先后建立了劳动基地，直接承担国家任务，从勘探、找矿、调查、培育各方面支援生产建设事业。他们在广泛的野外劳动中，完成了生产任务，完成了结合生产的教学任务，结合生产劳动完成了大量的、有分量的科学研究任务。凡是生产劳动搞得好的，教学质量都有显著提高。
教学质量的提高，首先表现在学生通过生产劳动的实践，学到了理论与实际相结合的全面知识。过去认为制造复杂仪器、生产尖端产品是高不可攀的事情，现在已逐渐变为有关专业大学生的常识。生产劳动推动了科学研究工作，教师、学生、工人在党委领导下结合起来，大搞研究工作，成为科学研究中的一支重要力量。加强生产劳动与开展科学研究工作，也大大加深和巩固了学生的基础理论知识，学生留级现象，大为减少；课程考试成绩，逐季提高。去年年底学期考试，全校学生获得优良成绩的73.95％，超过大跃进以前任何时期的考试成绩。至于师生合作编写的教材，实验讲义以及各种论文和报告，大多具有一定水平，这更是理论知识提高的明证。
在衡量教学质量时，重要的还要看到师生精神面貌的改变。通过劳动锻炼，师生的思想觉悟提高了，由轻视工农群众变为和工农群众打成一片，向知识分子劳动化的途程前进了一大步。下乡下厂的同学，与工农群众同吃、同住、同劳动，在和工农群众接触中，他们深切体会到：“什么根子长什么芽，什么阶级说什么话”，受到生动实际的阶级观点、劳动观点、群众观点的教育，培养了劳动人民的阶级感情。在野外工作的师生，他们放下架子，身背行李和工具，不避烈日酷暑，不畏暴风严寒，战斗在深山野岭和广阔无垠的沙漠中，常以“口渴想起上甘岭，饥饿想起老红军”的豪迈口号鼓舞自己，战胜险阻和疲困，热情洋溢地进行野外工作。这里可以看出广大师生共产主义道德品质的成长。
经过一年多的努力，生产劳动已经在高等学校中生根发芽，开花结果，事物发展变化的本身，粉碎了国内外敌对势力对于党的社会主义建设总路线和党的教育方针的一切污蔑和攻击。
四点体会
我们在工作中有如下体会：
第一，必须加强党的领导，坚持政治挂帅，才能战胜困难，不断前进。
教育革命是政治思想战线上社会主义革命的一部分，在发展过程中，不可避免地要遭到资产阶级教育思想和习惯势力的反抗。因此，必须加强党的领导，坚决开展两条道路、两种思想和两种方法的斗争，在斗争中前进。斗争的焦点是：培养人才的道路和方法，是白专道路还是红专道路？教学与科学研究路线，是专家路线还是群众路线？教学的内容和形式，是教育与生产劳动相结合还是相分离？学术思想和学科体系，是唯心主义观点还是辩证唯物主义观点？这种斗争一直继续着，每逢工作进入一个新的阶段，伴随着而来的往往有一场或大或小的思想斗争和理论斗争。通过斗争改变了人的思想面貌，同时也克服了工作中的各种实际困难。经验证明：每项工作的胜利，总是在克服了困难以后取得的，其中起决定作用的是人的思想。只要政治挂帅，大鼓干劲，便会无往而不胜。
第二，只有在教学工作中采取群众路线的工作方法，才能多快好省地完成教学任务。
教学工作和生产战线相比，固然有其本身的特点，但是，群众路线是党在一切工作中的根本路线，教学工作必须采取群众路线的方法，才能有多快好省。一年多来，我们在教学、生产劳动和科学研究各方面所取得的成绩，都是和大搞群众运动、走群众路线分不开的。没有群众路线就不能冲破旧的教学秩序，没有群众路线就不能改变冷冷清清的研究方法，没有群众路线就不能充分发挥群众的积极性和创造性，多快好省地完成一切任务。所以，在学校工作中大搞群众运动是必须的。运动中一般要掌握三个环节：其一，是把握住群众的革命要求，一定的时期，树立明确的努力目标，提出鲜明的口号，引导群众不断前进。其二，是根据实际情况，进行深入的思想工作和细致的组织工作，使工作既是轰轰烈烈，又是踏踏实实。其三，做好党委领导下的教师、学生三结合，调动一切积极因素，这是学校中贯彻群众路线的重要形式，也是搞好群众运动取得工作实效的必要前提。
第三，不断调整教学、劳动、科学研究三者的安排，不断提高教学质量。
提高教学质量是一个不断安排、不断深入的发展过程。首先，要做好教学、劳动和科学研究的基本安排，使三者在教学过程中成为一个整体；进而做好这三者在内容上的有机结合，使之相互促进，相互为用。其次，不断克服教学过程中的薄弱环节，解决课程内容的分量轻重和衔接配合关系，使各门课程（包括劳动课）能够相对均衡的发展。再次，进行细致的调查研究工作，找出各个专业提高教学质量的关键性的课程，从教材内容到教学组织以至教学条件、教学方法，大力进行革新工作，积累教学经验，逐步完成整个课程改革的任务。
第四，掌握积极平衡的原则，不断向高处平衡，推动学校一切工作持续跃进。
提高教学质量是没有止境的，教育革命决不能到此为止；同时，解决一定时期的迫切问题又是有阶段的，教育质量必须一步步的提高。学校工作的发展也和国民经济的发展一样，经历着不平衡到平衡再到不平衡的发展过程。例如，在教育革命以前，旧的教学秩序存在着少慢差费的“相对平衡”。1958年，我们大搞生产劳动，打破了旧的教学秩序，出现了不平衡。1959年，我们以教学为主，对教学、劳动、科学研究、师生生活等方面作了全面安排，建立了新的教学秩序，达到相对平衡。本学期以来，我们在以教学为主的前提下，加强了科学研究工作，积极革新教学内容，教学与生产劳动势必又起新的变化，出现新的不平衡。如此，破而又立，立而又破，破中有立，破立结合，螺旋式地向上发展，不断向高处平衡，每一次反复，都达到比前一阶段更加完备和更加提高的程度，教学工作和其他各项工作，就是这样一环扣一环地不断前进。
把教育革命进行到底
我校进行教育革命有成绩，但是并没有发展“到顶”。适相反，我国国民经济持续跃进的新形势，越来越需要科学技术的发展，越来越需要高等学校高速度、高质量的为国家培养理论技术人材。我们决不能满足于既得的成就，决不能停留在现有的工作水平，而应一步不停地继续前进，把教育革命进行到底。
教育为无产阶级政治服务，首要问题是为当前的社会主义革命和社会主义建设事业服务。我们的意见，是在继续提高的前提下，发展与提高并举，即：一方面积极革新教学内容，不断提高教学质量；另方面又要大办业余、函授教育，采取多种措施，为生产部门及新建高等学校培养理论技术干部。文科各系的生产劳动时间要适当增加，以系为单位在人民公社建立劳动基地，大力支援农业生产及农村文化工作；理科各系的科学研究选题，拿出一定力量面向农村，推动农村技术革新和技术革命运动的开展。在这方面，今后要做更多的工作。
不断革新教学内容，这是深入教育革命的主要问题之一。一年多来，我们在这方面虽然作了一些努力，但还没有来得及从课程体系上加以彻底改造。新内容引进不少，旧内容革除不多，这样下去，势必增加学习负担，延长教学过程，在精力和时间上形成不必要的浪费。所以，有计划地革新教学内容，就成为今后学校工作的重大任务。我们的初步意见是：在专业设置方面，应当发展尖端学科，成套地添设新专业；在课程设置方面，应当调整老课程，增设新课程，使学生既能学到坚实的基础理论，又能掌握最新的科学成就；在课程内容方面，要以毛泽东思想为指导，改写大纲和教材，有计划、有步骤地革新各门学科的内容。此外，在教学组织、教学方法方面也要大力改进，使学生能用最短的时间，获得更新更大的学习成果。教学内容的革新是教育革命的新发展，对待这样重大的任务，固然需要一个过程和一定时间，但若因此而限于老框框不去改变，那便不能持续跃进。
边教边学培养师资
教育战线上的革命和建设必须同时并举，培养一支又红又专的，用毛泽东思想武装起来的师资队伍，是保证不断提高教学质量的中心关键。我们培养的要求是政治挂帅，政治与业务统一；培养的方法是根据专业特点和工作需要，采取多样化的形式，校外脱产进修与校内在职提高并举，以校内培养为主；提高老年教师与培养新生力量并举，以培养新生力量为主。总的原则是边干边学，在战斗中成长。
改善教学和科学研究条件，是提高教学质量的重要措施。我们力争在三年内根本改变教学研究设备的陈旧落后状态，以适应教学内容革新的要求。改善的办法是勤俭办学，自力更生，开展技术革新和技术革命运动，充分发挥全体师生的积极性和主观能动作用，自己制造大部分或全套电子仪器，以最新设备首先装备尖端学科实验室，然后逐步改造一切实验设备。使学生在学习期间能够得到最新的实验技术和方法的训练。
实现上述革新教学内容的任务，必然是大破资产阶级的教育思想和学术思想体系，建立社会主义的教育思想和学术思想体系，因之，认真学习毛泽东思想，改造我们的世界观，就成为推动教育革命不断发展的重要任务。现在，学习毛泽东思想已成为广大师生的自觉要求。通过党的八届八中全会文件学习，大家更进一步深刻体会到：按照毛泽东思想办事，不论工作、学习都无往而不胜；不按照毛泽东思想办事，工作、学习都无起色甚至犯了错误。在领导工作上如此，在教学和科学研究工作上也是如此。过去有些人以为自然科学没有阶级性，用不着学习毛泽东思想，现在也渐渐感觉到，不学习毛泽东思想就很难摆脱研究工作的局限性，就不能真正掌握科学领域内学术变化发展的一般规律。认真学习毛泽东思想，是改造思想、改进工作和完成教育革命任务的根本保证。
我们面临的任务是艰巨的，也是光荣的。在持续跃进的大好形势下，只要我们高举总路线红旗，加强党的领导，坚持群众路线，一定可以完成上述各项任务，在贯彻执行党的教育方针上获得更大的胜利。