用两条腿走路大力培训师资 辽宁大办函授教育　青海采取措施就地取材

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专栏：

用两条腿走路大力培训师资
辽宁大办函授教育　青海采取措施就地取材
新华社沈阳5日电　辽宁省教育部门以两条腿走路的精神大办函授教育，培养训练中、小学教师，取得了显著成绩。
随着教育事业的飞速发展，辽宁省教育厅，除了在各级正规师范学校里培养师资外，同时大办函授教育，使散在全省各地的广大在职教师，都有机会学习，提高政治、业务水平。到目前为止，在全省范围内已经形成了一个以辽宁函授师范学院和辽阳函授师范教学研究部为教学业务指导中心的业余函授教育网，绝大部分的高等师范院校和中、初级师范学校都建立了函授学校或函授部（班），全省成立起来的函授高等院校（部、班）达五十所，有九万多名中、小学教师参加学习。今年寒假，将有二百一十名教师自高级师范院、校本科毕业，有五千多人自初、中级师范学校毕业。他们经过几年的学习，已经掌握了相当水平的教学知识。
函授教育可以节省大批教师和教学设备，便利于各地在职教师把学习和工作更紧密地结合起来，所以函授教育在辽宁省获得了稳固的发展。各级函授教育组织，为了有效地提高教学质量，也根据实际情况改进教学方法，有的学校曾采取了假期讲习，骨干学员带动一般学员等作法，使教师尽可能直接和学员见面，从而使教学工作获得了良好效果。许多过去文化水平不高的工农教师，经过学习已经掌握了系统的文化科学知识；有一些由初中或高中毕业的教师，由于参加函授学习，使教学工作水平不断提高。鞍山市工农干部学校有50％以上的教师参加了各级函授学校，有一部分已经由高等师范函授部本科毕业，成为教学上的骨干。
辽宁省由于函授教育迅速发展，几年来，全省已有两千多名教师在高等师范学校的函授部毕业，有一万五千多名教师分别在中、初级师范学校函授部毕业。
新华社西宁5日电　青海省积极采取措施培养训练扫盲和工农业余学校教师，取得了很大成绩。
青海省1959年工农业余教育有很大发展，到目前为止，全省参加扫盲和各类业余学校学习的青年和壮年已达六十一万多人，其中农业区入学人数占应入学的87％。原有教师，在数量上和质量上都不能满足需要。为了保证扫盲和业余教育的进一步巩固和发展，各地党委和教育行政部门一直重视业余教育的师资培养问题，除由省里主要培养业余中等学校的师资以外，各地还根据“以民教民，能者为师，就地取材，自力更生”的原则，一面积极发动转业军人、下放干部、回乡参加生产的初中学生等担任业余教师，一面通过办业余师范、短期轮训和由中、小学教师“带徒弟”等办法，大力进行扫盲和业余学校的师资培养工作。乐都县通过轮训办法，在短期内就培养出五百一十名业余教师。湟中县通过以上办法，使全县每一个生产队都有了一名以上经过训练的骨干教师。
在进行业余教育师资的培养工作中，各地都很注意提高业余教师思想水平和业务水平。西宁市郊区各公社党委都有一名书记专门负责业余教育工作，并采取定期组织学习、巡回辅导的办法，帮助业余教师树立热爱教育工作的思想，熟悉教学业务。化隆回族自治县除每周抽出一到二个下午给业余教师专门进行备课和学习外，还通过组织听课、示范教学等活动，使许多新教师迅速地提高了教学能力。大通县各公社的业余学校教师，也纷纷以生产队或大队为单位，成立教学研究组，集体进行备课，随时研究教学中存在的问题，通过互相帮助，提高了教学水平。
采取了这些措施后，有些地区已经基本解决了大办工农业余教育的师资问题。据不完全统计，仅西宁、湟中、乐都、大通、化隆等市县（自治县）新培养的业余教师就有八千多名。这些教师，大部分人在讲课时能做到概念明确，重点突出，从而进一步提高了学员的学习积极性。