做一支发光的腊烛

第8版()
专栏：大家谈

做一支发光的腊烛
江西萍乡青山水口小学　贺逊武
曾经在报上看到一篇文章，批评那种说“小学教师像支蜡烛，照亮了别人，毁灭了自己”的怪论，我也来说一说自己的看法。
什么是“照亮了别人”呢？又什么是“毁灭了自己”呢？他们端出的理由是：十年八载之后，自己教出来的学生，某某是科学家啦，某某是诗人啦，某某是公社干部啦，而自己仍然守着一所小学；自己依然守着一所小学名利欠收。按照这些人的打算，只有地位高、报酬多、做起来轻松的工作，才是光荣的不会毁灭自己的工作。然而遗憾得很，在社会主义制度的中国，他们是不可能找到这种不劳而获的工作的。
历史上没有一个照亮了别人的人，而会毁灭掉他自己的。正因为蜡烛照亮了别人，人们才至今不会忘记它。董存瑞举起了一团炸药，照亮了人类通往和平幸福的道路；罗盛教点燃了人间的神圣爱火，投到冰河之中，救起了一个朝鲜少年。他们的身躯虽然已经不存在了，可是因为他们照亮了别人，别人却把他们写入了光辉的史册。乡村女教师华尔华娜用自己的智火点燃了别人的智火，所以就是到了晚年，各地各色专家不远千里而来，为她庆寿。
“蜡烛论者”倒的确毁灭了自己，他们不是照亮别人的人，而只是些坏了的蜡烛。人们把真正的人民教师叫做人类灵魂的工程师，我们的教师也要学诗人一样，跟蜡烛去比红心！——红烛呵，这样红的烛！诗人呵，吐出你的心来比比：可是一般颜色？——摘自闻一多“红烛集”