自学与互助

第7版()
专栏：

自学与互助
施庄
学习是一种思想劳动。只有开动脑筋，反复琢磨，循序渐进，长期积累，才能把学习的知识真正变成自己的东西。因此，在教学中，应该是“自学为主”，辅之以适当的互助。万千个事例告诉我们，在学术上有高深造就的人，都经过了刻苦钻研的历程。
但是，“三人行，必有我师”，一个人的能力毕竟有限。所以，在学习过程中，也要有适当的互相帮助，互相质疑，互相请教，互相启发。学校各系、科、班可以组织成绩好的学生帮助成绩差的学生，可以组织大家交流学习心得，可以按照学生自愿组织各种研究小组，但决不能事事集体，时时讨论，以致变成形式主义。
有人把集体互助当作唯一的学习方式。甚至规定在一定的时间里，学生只能共同学习某一门功课，然后再学另一门功课。这样就不妥当了。譬如有的学生这一门功课很好，那一门功课很差，按照这样的办法，他就不可能有重点地安排自己的学习，反而只会平均使用时间。至于某些拉平的作法，那就更培养不出对知识的浓厚的感情了。如果大家努力自学，学习得好些，也就能够更好地独立思考，刻苦钻研，从而也会使互助有了丰富的内容。所以，在自学的基础上进行互助，是良好的学习方法。北京航空学院正确引导学生按照学习特点，刻苦读书，独立思考，循序渐进。这样，学生的学习热情得到了巩固，养成了自学为主的风气。基础较差的学生有了进步；有的学生在期终考试中第一次得到了优良的成绩。可见，学生如果真能刻苦自学，独立思考，自可预期获得学习上的丰收。