“竞争”

第7版()
专栏：

“竞争”
良言
江苏泰县某镇有两所小学校。我们现在就暂称它们做甲校和乙校吧！甲校去年对于应届高小毕业生，采取“硬灌”的办法，突击新课，复习旧课，结果有90％的毕业生考取了初中；乙校“灌”得较少，结果只有40％左右的毕业生升入中学。乙校为此觉得面子上不太光彩，于是暗暗下定决心：今年胜利虽属你，但看明年谁占先？
去年暑假以后，乙校把升入六年级的学生“刷”去了一批，寒假中又“刷”去了几个，以为经过这样精筛细选，虽不能保证今年百分之百升入初中，但至少也不会落后于甲校。最近乙校也把知识“硬灌”给学生。课堂上，教师进行“闪电式”的教学，争取提前结束课业，早日进行“复习”；指定学生每天做完了新的作业，还加做一点上学期的作业。课外则采取了“息人不息车”的办法补课，朝读时间这样，下午活动时间也是这样，放学以后还是这样。
至于劳动教育，乙校行政上号召了，布置了，但却不认真去做。学生也晓得学校行政号召布置的劳动教育完全是表面一套。
甲校听说乙校加强了对应届毕业生的“复习指导”，也旧戏重演，决心争取保持去年的“荣誉”。
显然，这种“竞争”会造成不良后果。我想，竞争的并不是考取初中的比数，而是要使学生获得真正的知识，使学生受到教育。但这两所学校所采取的这种使学生疲于奔命，突击功课的办法，不仅使学生学的知识不能得到巩固，有害于学生的健康，而且更重要的是放弃了对应届毕业生的政治思想教育工作，促成学生片面的升学观点，对于从事劳动没有正确的认识。这显然是不对的。
这种“竞争”应当赶快停止了！