平度一中课堂教学创佳绩

第6版(教育·科技·文化)
专栏：

平度一中课堂教学创佳绩
　　本报讯 位于胶东半岛东部的山东省平度第一中学，在实施素质教育的探索中，始终把课堂教学作为主阵地，在创新学科教学模式和构建校本课程体系方面取得了可喜成绩。
　　百年老校平度一中早在20世纪80年代初，就曾因不办高考复习班而受到省教育厅的通报表扬。90年代以后，他们一直积极开展提高学生素质的教育探索，并始终把课堂教学作为主阵地。学校首先在学科教学模式上进行创新，开足选修课，开齐劳技课，改“注入式”为“启发式”，改“教师主宰”为突出学生主体地位，改“重教书轻育人”为“尊重差异、注重挖掘教材育人功能”。各科加大科研力度，语文、数学和物理教研室分别承担了国家级科研课题，“语文探究性学习”专题研究组，将探究性学习渗透到语文教学的全过程。物理组创建的“多维互动习题教学”，形成了师生交互的教学模式。
　　开发和构建校本课程，是平度一中教学创新的又一亮点。校本课程是对国家课程的有力补充，也是体现一个学校特色的窗口。几年来，他们开设了学习指导课、研究性学习活动课等多种校本课程。其中学习指导课使同学们懂得了自信的意义、阅读的技巧和思维的方法，唐诗鉴赏课极大地调动了学生学习古诗词的积极性，心理教育课教学生如何进行心理保健。
　　平度一中校长于元宝说：“课堂教学体系是教育教学工作的核心，作为一校之长，要抓住这个中心不放。这也体现了我们的办学理念：为社会负责，为学生的终身发展负责。”（梦华）