寓教于审重在挽救——记抚顺市新抚区人民法院少年案件审判庭

第5版(各地传真)
专栏：

　　寓教于审重在挽救
　　——记抚顺市新抚区人民法院少年案件审判庭
　　本报记者张毅
　　少年犯冯某，1998年参与了一起团伙抢劫犯罪后负案在逃，2001年在全国开展“严打”斗争中，到公安机关投案自首。面对这样一名少年犯，辽宁省抚顺市新抚区人民法院法官邱忠翠思绪万千。在庭审中，已是辽宁省欧美服装学院学生的冯某悔恨交加，请求法院给他一次机会，完成学业。根据冯某的犯罪情节和悔罪表现，新抚区法院依法决定对其适用了缓刑，邱忠翠法官又为他联系恢复学籍，冯某回到学校后学习成绩优秀。
　　像这样的例子在新抚区法院少年庭还有很多。一个偶尔失足的孩子，拉一把，他就会走上正途。经过少年庭审理的少年罪犯，绝大部分都能认识自己走上犯罪道路的原因，以及自己的犯罪给社会、给他人造成的伤害，并树立起了重新做人的信心。1999年11月份，在第三届“全国未成年人保护工作先进集体”的评选活动中，新抚区人民法院被评为全国先进集体。
　　新抚区法院院长张立新介绍说，少年庭的法官们采取适合未成年人生理、心理特点的审判方式审理案件，贯彻“寓教于审、惩教结合”的方针，收到了良好的效果。在庭审中，充分发挥公诉人、辩护人、法定代理人及特邀陪审员的各自优势，形成教育、感化的合力，促使少年犯认清所犯罪行的社会危害性。根据案件的不同情况，有时传唤案中涉及的违法少年到场或安排学校的学生到庭参加旁听，起到“处理一人，教育一片”的效果。
　　判后的延伸帮教也很关键。对于判处实刑、送少管所服刑的少年犯，法院每年都要去回访考察，了解其思想动态及改造表现，同时带去生活用品、学习资料和家乡亲人的问候。对于判处缓、管、免的少年犯，坚持落实帮教组织，联系少年犯住所地社区、学校等有关单位，加上少年犯的家长，联合组成帮教组织，充分调动社会力量，促进改造。
　　为了增强家长们的法制观念，合力挽救失足少年，新抚区法院少年庭于1992年率先在全省成立了第一家“失足少年家长学校”，学校成立10年来共上课200余次，教育家长达2000余人次。与此同时，新抚法院还开展了“庭校共建”、“庭街共建”等普法活动。多年来，新抚区人民法院坚持到辖区内的学校上法制课已达400余场。