第一次上课

第6版(社会经纬)
专栏：

　　第一次上课
　　李泓霖
　　今天上午8时30分就要给老挝学生上课了，可是总感觉某些地方还准备得不够细，特别是怎样用英语解释唇音和鼻音。还是把那些英语再读熟一点吧，我赶紧夹着《对外汉语教程》往湄公河边走去。
　　上课铃响了。我以流利的一句“你好”开始了我的汉语教学。我开始讲汉语的声母、韵母。我以“你”的拼音为例，告诉学生哪个是声母，哪个是韵母，就这样进入了我第一节课的重点：学习b、p、m、f、d、t、n、l八个声母，a、o、e、i、u、ü六个韵母。
　　为了让学生准确地发好、发准音，我决定用比较鉴别法。我拿一张薄纸放在嘴前，读b时纸张基本不动，这叫不送气音；读p时，纸张晃动得厉害，这叫送气音。教韵母时我还运用了夸张表情与手势法。也许是昨晚的备课和今早的晨读起了作用，一节课下来，学生都能基本掌握。第一次对外汉语教学效果还可以，真让人高兴。