励志图强报春晖——“西部开发助学工程”受助学生暑期活动综述

第1版(要闻)
专栏：

励志图强报春晖
——“西部开发助学工程”受助学生暑期活动综述
新华社记者尹鸿祝李术峰
　　他们从小生活在西部山区农村，贫困的境遇阻碍着他们的求学之路；如今，他们沐浴着温暖的春晖——“西部开发助学工程”帮助他们走进了大学门槛。
　　今年暑期，他们——“西部开发助学工程”的受助学子们，走进革命圣地，来到城市工厂，聆听专家讲座，亲历社会实践……时间虽短，印象深刻，同学们心声由衷：能够上大学，是靠党和人民给予的物质关怀；深入实践，又是党和人民给我们精神升华的机会。我们一定要奋发图强，以崇高的理想和丰厚的贡献，建设家乡，报效祖国。
　　关怀——成才之火熊熊不熄
　　1999年11月，党中央作出了一项具有深远历史意义的重大决策：实施西部大开发战略。开发西部，建设西部，必须依靠教育，依靠科技，必须依靠人才。2000年8月，在中央领导同志的关心和指导下，一项由中宣部、中央文明办、教育部组织实施，旨在为西部地区培养人才的“西部开发助学工程”在西部地区全面展开。
　　“西部开发助学工程”的主要内容是，从2000年开始，每年在西部12省区市选择1100名当年考入各地重点高等院校且品学兼优的特困本科生，每人资助2万元，帮助他们完成学业，受助学生在校期间的学费也由所在学校减免一半。“西部开发助学工程”实施以来，得到了西部广大干部群众的热烈欢迎，在全国引起强烈的社会反响。社会各界和广大人民群众称这一助学工程是党和政府为特困大学生排忧解难、帮助青年成才的希望工程，是动员全社会关心西部、开发西部的基础工程，是落实江泽民同志“三个代表”要求的民心工程、阳光工程。西部人民群众说，有了人才，西部就有了希望。
　　铭记关怀，刻苦学习，早日成才，是受助学生共同的誓愿。他们在学校以良好的品质、坚定的志向、优秀的成绩赢得了普遍的赞誉。青海省有关部门今年在举行暑期培训期间，对31名同学进行了抽样调查：入学后提出入党申请的有22人，被党组织确定为发展对象的有2人，有1名同学在第一学年内加入党组织，一年级担任各类学生干部的有11人，有12人获得学校的各类奖励；一年级综合测评中，大多数成绩优秀或良好。所有的学生没有违反校纪校规的现象。
为认真贯彻落实中央领导同志关于“把好事办实，把实事办好”的批示精神，进一步做好“西部开发助学工程”实施工作，中央精神文明建设指导委员会决定，自2002年起，扩大“西部开发助学工程”范围，加大资助力度。“西部开发助学工程”资助范围由西部12个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团扩大到贫困面较大的河北、山西、黑龙江、安徽、江西、河南、湖北、湖南等省。资助大学生名额总数增加到每年2080名，资助标准不变。
　　实践——精神志向洗礼升华
　　闪光的校徽，洋溢的笑脸，蓬勃的朝气……按照中宣部、中央文明办、教育部的通知精神，今年各地积极组织受助学生暑期活动，同学们通过参加社会实践活动，开阔了眼界，了解了社会，坚定了信念，增强了使命感和责任感，积极利用自己所学知识力所能及地参加社会公益活动，回报社会。
　　在云南，夏令营期间，组委会请有关专家向营员们作了关于公民道德建设的专题报告，学习了江泽民总书记“五三一”重要讲话，使大家进一步领会了“三个代表”重要思想的深刻内涵和精神实质。在参观省级爱国主义教育基地活动中，革命先辈们为民族的进步和人民的幸福抛头颅洒热血，为人类文明和社会发展的孜孜求索、奋斗不已的壮烈事迹，深深地感染和教育了全体受助学生。有一位同学激动地向大家倾诉了自己的感受：“从爱国主义教育基地参观回来，我为自己曾经的迷茫感到羞耻。人生其实很简单，人生的价值其实很明确，那就是为祖国为民族的利益而奋斗不息，在实现社会价值的过程中张扬个体生命的崇高——这是老一辈革命者、探索者给我们的启示。”
　　“暑期社会实践活动结束了，但思想认识得到了提高，心中的一些困惑得以消除，人生的目标更加明确了，信念和理想更加坚定了。”这是重庆市受助学生李波同学在2002年暑期社会实践活动中的最大收获。
　　从7月18日到21日，重庆市80多名受助学生参加了由市委宣传部、市文明办、市教委组织的“西部开发助学工程”受助学生暑期社会实践活动。他们聆听了“红岩精神”报告、黎昌和事迹报告，深切感受了革命先烈和当代共产党人的无私奉献精神。
　　这些受助学生是在红岩这片热土上长大的，但暑期活动中的红岩精神报告和参观红岩革命纪念馆，使他们对红岩精神有了更深刻的理解。红岩精神报告会上，歌乐山烈士陵园讲解员充满激情地讲述红岩英烈感人至深的事迹。黎昌和先进事迹报告团声情并茂的报告，对同学们的思想产生了巨大的震撼，在共产党员王毅同学的倡导下，全体受助学生当场捐款，表达他们对英雄的崇敬之情。王春跃同学在听了红岩精神报告后激动地说，爱国不需要我们成天挂在嘴上，爱国是我们实实在在的感情，已融入到我们的血液、骨骼和灵魂之中，它激励我们奋发向上，对祖国始终保持一种高度的责任感和使命感。
　　通过各种活动，同学们对“三个代表”重要思想有了更深刻的认识。周华利同学说，以前对代表最广大人民群众的根本利益理解不深，通过与“三个代表”模范人物的对话，使我深深体会到，想人民之所想，急人民之所急，把人民的一切放在首位，这就是它的深刻内涵。王应刚同学说，学习和实践“三个代表”，就必须从小事做起，从实事做起，一言一行以人民的利益来衡量。
　　报国——寸草之心渴报春晖
　　家乡是落后的，但是可爱的；家乡是贫穷的，但我们会用双手改变那里的面貌——因为，家乡是在伟大祖国的怀抱中，我们是祖国的建设者。这是四川省受助学生参加实践活动后发出的心声。
　　受助学生、江西财经大学徐小书同学说，我是西部开发助学工程的幸运儿，我曾面临着辍学的境遇，是党和政府圆了我的大学梦，我要用实际行动来报答党的恩情。
　　在革命老区万源市，同学们看到，虽然老区人民自力更生、艰苦奋斗的精神非常可贵，但这里由于自然条件差，信息落后，人才缺乏，与东部发达地区的差距越来越大。就读于中山大学的刘福祥同学在活动总结中写道：“到万源参观学习，让我更加深刻地认识了西部，认识了西部开发的举措和重要性，对于在沿海读书的我们，更加清楚地看到了东西部的差距，而缩小这一差距，需要千千万万西部人民的努力奋斗，作为当代大学生，我们理所当然应冲在最前面，为建设家乡、建设西部做出积极的贡献。”
　　在山城重庆，整个活动带来了受助学生思想的两个转变：一是把报效祖国的崇高理想化为了点点滴滴的奉献之情。“三个代表”的先进思想不是高不可及，正是点点滴滴的小事，才铸成了事业的伟大，才创造了我们祖国的辉煌。今后，我们应该把报效祖国的崇高理想化为踏踏实实的学习和工作，化为对人民、对社会点点滴滴的奉献。二是看到新农村的希望，坚定了改变家乡面貌，建设美好家园的信心。通过对全国“三个代表”学教先进村、全国百强特色经济村、重庆市先进党组织村新堰村的实地考察，吴盛梅同学说，一直以来，我对农村的前景仅能用惨淡来形容，而今天，新堰村让我看到了农村的希望，“三个代表”重要思想让农村发生了巨大的变化。毕业以后，我要回到家乡，把我们村也建设得更美好。
　　机会难得，实践宝贵，受助学生非常珍惜暑期活动。四川省的同学们参观万源市天马山生态农业示范园，要登上1550步的石梯，在30多摄氏度的气温下，同学们互相鼓励，互相帮助，一步一步登上山顶，没有一位同学退缩。青海的同学们坚持发扬理论联系实际的优良学风，深入研讨，积极探索，大多数同学利用晚上的时间整理学习笔记，撰写学习心得体会。
　　参观、考察、学习、劳动，开阔了眼界，坚定了报国之志：
　　——在云南，一位同学在个人小结中写道：“我一直认为‘科学技术是第一生产力’只是一句响亮的口号，但通过夏令营期间的多次参观考察，我深刻地认识到了这句话的内涵，我深深感到要成为一个在新世纪有所贡献的人才，必须要学好科学知识。”
　　——在内蒙古，受助学生参加了实践劳动，为治沙育苗基地的树苗锄草。同学们说，我们锻炼了战胜困难、改造环境的坚强意志，学到了人民群众战天斗地、无私奉献的敬业精神，树立了热爱家乡、建设家乡的远大理想。
　　——在新疆，新疆大学法学院的艾山江同学表示，作为21世纪的大学生不仅要学习、掌握更多的科学文化知识，而且要在思想上改造自己。毕业后，我要为祖国的未来、为新疆的繁荣，为改变农村的落后面貌奉献全部力量。
　　——在广西，120多名受助学生为了表达对党、政府和人民的一片感激之情，种植了一片600多平方米的草坪，命名为“思源地”，以取“饮水思源”之意，以表“滴水之恩，当涌泉相报”之情，并刻石碑以示永志。
　　“努力学习，投身实践，身体力行，争做中国先进生产力的推动者，争做先进文化的建设者和传播者，争做最广大人民群众根本利益的忠实代表。”这就是他们——受助学生、祖国未来建设者的壮志雄心。