让义务教育实至名归

第6版(教育·科技·文化)
专栏：编余短论

　　让义务教育实至名归
　　伍莲
　　“免费”是义务教育的本质特征之一。然而，在我国现阶段的国情下，国家对义务教育的投入虽逐年增长，但缺口依旧很大，无法做到完全免费，学生家长还要支付部分杂费等，再加上全国尤其农村地区不少贫困家庭的存在，致使义务教育尚难做到全面普及。因此，真正实现免费的义务教育还需要一个过程，但从国情出发，可以先分地区分阶段地进行。
　　处于东部经济较发达地区的宁波市，决定分步实施免费义务教育，从本市经济欠发达地区入手，强化政府责任，走在了全国“普九”工作的前列。当前我国虽然已经实现了“两基”，但从“基本普及”到“全面普及”——让九年义务教育实至名归，仍旧任重道远，而宁波的做法无疑值得喝彩。