有这样一块育人沃土——江津聚奎中学素质教育有特色

第10版(教育)
专栏：

　　有这样一块育人沃土
　　——江津聚奎中学素质教育有特色
　　本报记者崔佳
　　聚奎中学位于重庆市江津白沙镇东南郊风景名胜黑石山，已有130多年的办学历史，为社会培养了近5万高素质人才，是巴渝大地上一所特色鲜明的历史名校。
　　聚奎中学有着优美的自然风光和深厚的文化底蕴，是环境育人的理想场所。聚奎中学十分看重人文景观在学生素质教育中的作用，善于开发学校丰富的文化遗产和名人价值资源而创设校园人文景观。聚奎学子中出过很多名人，也有不少名人到过聚奎，他们为聚奎留下了大量的精神财富和丰富的文物，林间石上，刻有陈独秀、郭沫若、冯玉祥、于右任、梁漱溟等数十位中外名人墨宝70多处，发人深省的名人诗文题刻，加上图书楼内五万卷线装古籍，这些文物洋溢着中华文化的芬芳，时时向学生的灵魂里渗透，催他们奋发向上。校园内还保存有明代的“川主庙”、“聚奎书院”、“鹤年堂”、“钟鼓亭”等古建筑群。这些景观无声地滋润着学生们的心田，陶冶着他们的情操。
　　由于特殊的地理位置，聚奎中学2000多学生几乎全部住校，这对锻炼学生的独立生活、吃苦耐劳和自己克服困难的能力十分有利。校友们只要一回忆起母校，无不激情澎湃，都认为当年在学校培养的吃苦能干和比别人好的综合素质成了他们的立身之本。
　　聚奎中学充分利用和营造了自己的环境优势，把独特的校园环境和社会环境作为素质教育的资源，使其在学生的德、智、体、美、劳诸方面发挥了最大的作用，收到了很好的效果。聚奎学生热爱祖国，热爱劳动，保护环境，早成传统；向名人看齐，积极向上，努力学习，言行文明蔚然成风。难怪爱国诗人、校友吴芳吉说“山川之胜，甲于全蜀学校，某之诗趣，得此诱启最多”，校友周光召1994年勉励母校师生的题词也是“志不求易，事不避难”。
　　而今，聚奎中学除继续发挥自己的特长以外，也正在从各方面努力，以全面推进素质教育。
　　要想提高学生的素质，必先提高教师的素质。近年学校鼓励教师在精通自己所教学科的基础上，还得懂两门以上中学相关课程，以便在教学中涉及、交叉。要全面提高学生素质，发展学生个性，教师还应该有所长。学校号召教师每人至少应练就一种特长，令学生佩服，还作为他们平时效法和学习的榜样。学校还尽量为教师们提高素质教育创造条件。如经常请专家开继续教育讲座；每个教师按要求均购置电脑，学校组织教师进行现代教育技术全员培训；鼓励教师参加研究生课程学习；校内开展观摩课、优质课、示范课的三课交流；每期开展教师素质竞赛活动。
　　学校尤其重视以教育科研促进教师素质的提高。学校是参加教育部基础实验中心外语研究中心的“外语实验学校”，是参加教育部“九五”规划课题“中小学心理健康教育的理论与实践研究”的主研单位之一。有3个全国级课题（《中小学心理问题研究类型及对策研究》、《高中语文教学中读写训练与思维训练相结合实验》、《“四维一体”复习教学法》）。重庆市级课题《创新学习理论与实践研究》的论文《关于GX实验的学习方法》，获教育部西南基础教育课程研究中心颁发的一等奖。教师素质的全面提高，极大地推动了素质教育的实施。仅以课堂教学为例，聚奎的教师已经把重点放在学生学习能力的培养上，通过学习能力的提高去实现学生由知识到素质的转化。
　　他们通过方向的指导、方法的指导，培养学生自主学习、独立学习的能力；他们把学生放到生活实际中去，让他们去观察自然现象、社会现象，去发现问题、思考问题，再到图书馆、阅览室、互联网去检索、查阅资料，从而研究、解决问题，以培养研究学习的能力；他们鼓励学生对旧说去怀疑、去质疑、去补遗，去另辟蹊径，以培养创新学习的能力；他们创造条件让学生去反复实践、反复实验，以培养实践的能力。
　　素质教育任重而道远，聚奎师生并不满足现状，他们正在奋发努力，积极探索，力争在黑石山这块育人沃土上为民族素质的提高建功立业。