专家型教育决策的新范式——评《我的教育理想》

第10版(教育)
专栏：

　　专家型教育决策的新范式
　　——评《我的教育理想》
　　顾明远
　　读到朱永新教授的《我的教育理想》一书，很是高兴。这是一部融理性、激情和教育政策思考于一体的具有创新精神的力作。因此，忍不住写下几点感受，郑重向读者推荐。
　　首先，知识经济的严峻挑战，使教育的理论研究、政策制定、实践运作都面临许多新问题，这就需要教育研究者转变思维方式，增强问题意识，主动介入和参与教育政策的研究和制定。从教育理论研究者来说，把自己的理论有效地转化为现实教育并发挥巨大的社会效益，这是体现、衡量学术成果和水平的重要表现形式。从教育决策者来说，充分尊重政策的科学化和民主化，充分论证决策的可行性、科学性和权威性、效益性，这是新时代对行政决策过程、程序和规范的必然要求。因此，一批专家走上重要的领导和决策岗位，有助于提升教育科研在教育决策和教育实践中的重要地位。朱永新教授既有长期从事教学工作的经验，又有深厚的教育理论的功底，还有管理一个颇具活力的现代化城市教育的实践经验，因此，他的理论研究和决策研究更合理、更完整、更切实际。
　　其次，教育政策研究的范式是多种多样的，一个教育行政领导者把自己所管理的地区、部门和学校当作教育研究的典型和基地、个案，并做适当的教育改革试验，提出有益于推进区域教育现代化和素质教育的新构想、新策略和新政策，这样的研究是有价值的。朱永新教授把教育看成是他的“至爱”，全身心投入到教育的宏观决策、制度创新、学术研究和日常行政事务的工作中，并以浪漫主义和现实主义相结合的情怀不懈地探寻“教育理想”和“理想的教育”，充分表达了他对教育的创见，表达了他观察、思考和把握教育问题的融历史、现实、未来于一体的时空观和理论思维能力。同时，《我的教育理想》这本书也凸现了朱永新教授的独特的指导教育全局的工作思路和策略方针。