中国教育学会研讨课程改革

第6版(教育·科技·文化)
专栏：

中国教育学会研讨课程改革
　　本报宁波12月23日电记者王淑军报道：日前，为期三天的中国教育学会第十四次全国学术讨论会在宁波落下帷幕。本次会议以“中小学课程和教学改革”为主题，来自各级教育部门的200多名教育工作者与会。与会人员一致认为，目前在全国启动的基础教育课程改革不仅仅是一个专业的问题，也是实现人的全面发展、增强我国综合国力的战略措施。
　　教育部基础教育司副司长朱慕菊在作会议报告时说，以上认识也反映了目前世界上许多国家课程改革的主要趋势：调整培养目标，使新一代国民具有适应21世纪社会、科技、经济发展所必备的素质；改变人才培养模式，实现学生学习方式的根本变革，使现在的学生成为未来社会具有国际竞争力的公民；课程内容进一步关注学生经验，反映社会、科技最新进展，满足学生多样化发展的需要；发挥评价在促进学生潜能、个性、创造性等方面发展的作用，使每一个学生具有自信心和持续发展的能力。中国教育学会会长顾明远在会议结束时发言。