强化素质教育注重全面发展 安徽教育“减负”不降质

第5版(教育·科技·文化·体育)
专栏：

　　强化素质教育注重全面发展
　　安徽教育“减负”不降质
　　本报合肥4月27日电 记者王启明、刘杰报道：今春开学以来，坐落在合肥高新技术开发区内的安徽科技馆，备受中小学青睐，前来预订考察观摩的学生团体络绎不绝。安徽省教育部门以减轻中小学生过重课业负担为突破口，改革考试办法，提高教学质量，注重拓展学生知识面，围绕素质教育开展各项活动，出现了“减负”不降质量的可喜局面。
　　今年3月，安徽省教委对减轻中小学生过重课业负担作出三项规定，明确限定学生作业量，砍掉各种练习册，禁止节假日补课等等，并将八项规定印发全省各地。
　　安徽省教育部门明确规定，“减负”并不是放任不管，并不是降低教育质量，而是要从“减负”入手，全面开展素质教育。全省强化教师队伍建设，实施师范教育改革，加大教师队伍培养力度，注重培养适应素质教育的教师队伍。各地强化课堂教育，提高45分钟课堂教学质量，真正使“减负”得民心，顺民意，落到实处。
　　为了实现“减负”不降质量，安徽省教育部门还要求各地加强中小学德、智、体、美教育，全面提高学生质量。一是在开发学生智力上下功夫，增加学生动手、动脑课目，拓宽学生视野，增加学生想象力。二是组织学雷锋小组、学交警小组，让学生广泛参与各种有益的社会活动，在参与中提高自身素质。三是积极创造条件，开展各类文化、体育活动，丰富学生的课余生活。