我有一个侄外孙，今年二十五岁，从小就调皮捣蛋不爱读书，在他小时候我见到他，总是“不着调”的给他讲一些历史的事情，他完全没有兴趣，但是小时候或许碍于我的“威严”，还没有表现出来十分反感，直到最近的一次长谈中，他才告诉我，小时候最讨厌我，说一些虽然听不太懂但是觉得特别假的话。
这小子因为不爱读书，所以就混得个初中肄业的水平，十五六岁年纪，就想着找谋生出路，却一下就饱尝了社会的心酸，那时孩子想学美容美发，于是商量借住在自己的亲姨家，(他住农村，在城市里学美发)，然而，借住的第二天，他的亲姨就冲他要钱，住宿费五百，吃饭二百，不给这个钱，就别在这住了。
孩子呆了，这就是平时看上去“敞亮，大度”的亲姨，这就是说与母亲相濡以沫的亲妹妹?后来这个孩子告诉我，在看到自己的亲姨那副嘴脸的时候，突然就觉得人生没有意义了，这个社会如此的冷血，头一次质疑了人活着到底是为了什么，如果社会都是如此冷血，毫无温暖可言的话，那么人生的欢乐从何而来呢?
在孩子一步三挪垂头丧气的回到家里，以仿佛蚊子哼哼一般的动静告诉他母亲，“二姨管我要钱，说不给钱就别在那里住了”的时候，孩子的父母也呆住了，自己的妹妹，孩子的亲二姨，只是为了学美容美发在家里借住几个月的时间，而且也不是住不下，但竟然张嘴要钱。昨天还在说好好好没问题的呢?
我踏进他家的时候，是晚上，进去之后家里三个人一言不发，除了长吁短叹。孩子愁眉苦脸，母亲泪眼婆娑，父亲唉声叹气，就是这样的状态，再三追问之下，知道了事情的缘由，除了他家当时的条件是真的困难，另一个原因就是这样亲情突然泯灭的打击，让他们都难以面对，都在说社会越来越冷漠，但是真的遇到了，往往还是难以接受。
知道了来龙去脉的我，顿时义愤填膺，瞬间，仿佛唐吉可德附身，我不顾一切的向着那个丑陋的风车冲锋，好像就是因为那个破败不堪的风车，阻挡了人间的温暖，搅碎了人间的真情。我告诉他家人，你们别愁，我买个房子给你们住，于是，我东拼西凑四处借钱再贷二十年的款，买了一套房子，并且许诺他们一家，这房子我永远不会驱逐你们，而且不会向你们要一分钱。随后告诉那个孩子，这个世界不是遍布黑暗的，我们只要想找，总能找到光明，如果没有找到，那我们就做那一点光明。
转眼过去了十多年，这个孩子从一开始是应付差事的问我一些历史问题，到装模作样的和我探讨他对于历史的思考，早先我也知道他内心的想法，只不过是在他家人的授意下，觉得应该和我保持一种热乎劲，别冷落了我，像一个用完人就朝后的“坏人”。
随着交流次数的增多，我欣喜地发现，这孩子已经不是在装模作样了，而是真正的对于历史和现实展开了思考，他会问我对于国民党抗战到底应该去怎么看待，为什么当看到一些人吹捧他们的“战绩”会反感，这种感觉对不对?(我告诉他，对也不对，具体到某一个士兵甚至是将领可能是英雄，但是宏观而言，他们的战绩乏善可陈，切切不可看成“虽败犹荣”，那是对于真实历史的无知和亵渎。)
到了后来，孩子就会问我很多有一定深度的问题了，比如他会问，凭什么各个老板都会觉得工人是他们养活的，问他们这种底气和思想是哪来的，按道理说都是工人在帮老板赚钱，没听说哪个工人卖力工作比老板还有钱啊。(我告诉他为什么这些老板敢于理直气壮的这么说的历史原因，并且告诉他如果你心目中认为厂长是老板的话，那么我告诉你，在毛主席时代，工人就有比“老板”工资高的现象，是因为工人真的付出了劳动而获取的合理回报。)
再后来，这孩子和我一打电话就能说五六个小时，说他的工作，说他的生活，说他看了哪些书，说他在人群中如何的去分辨人的素质，说我告诉他分辨人是否可交(是否热爱毛主席)的标准很准确。他会和我说起解放战争，抗美援朝，土地改革，人民公社等历史时段他的理解，甚至是对我说起文哥，他有一种被欺骗的感受，因为他看到那时的图片和宣传画，觉得那时的老百姓眼里是明亮的而非晦暗的。
前两天，他又兴冲冲地给我打电话，开口就对我说，毛主席简直比神还神，原来，他读了毛主席的《论持久战》，他说，你看哈，无论是中国历史上哪个名将哪个开国皇帝，有很多能打仗的，但是都是用的兵法和计谋什么的，包括毛主席的四渡赤水，那也是各种计谋什么诱敌深入声东击西的，说四渡赤水毛主席是神，那么《论持久战》就是比神还神，这就好比两个人打仗，毛主席就对他的对手说，我先打你右脚，再打你左脚，再扭住你胳膊，然后我肯定战胜你。结果毛主席明明白白的说出来了，也是明明白白这样做的，小日本就一点招都没有，历史上不管是两军对垒还是两个国家打仗，从来没有这么打的呀，把自己准备怎么打都告诉对手，对手连防都防不住，这不是比神还神吗?历史上从来没有过的啊!
只是后面的话，人我产生了无尽的深思，孩子说，为什么他读书的时候，老师都不讲这些历史呢?不用说别的，就把四渡赤水的地图画一画，再说一说毛主席怎么用三万人打败了四十多万人，这一说，保证同学们都去找毛主席的书来读了，要是再把《论持久战》讲一讲，说毛主席从一开始就对小日本说我必定战胜你，而且还把步骤完全的告诉小日本，最后一步步的走下来，一点不差，要是老师这么对学生说一说，有谁能不敬佩毛主席啊。为什么学校不教老师不说呢?咋回事?
我没有回答，只是告诉他，你终将会明白的，以前的动画片里托塔天王有个照妖镜，是人是妖一下子就能照出来，毛主席就是我们的照妖镜，但是毛主席他老人家更希望的是，我们都能练出自己的火眼金睛。
这个孩子思考所提出来的问题，有很多次都让我热泪盈眶，他告诉我，现在他在社会上遇到人遇到事，就默念“务必保持谦虚谨慎戒骄戒躁的作风”，而这种应对方式，让很多人都觉得这孩子不错，愿意和他交朋友。现在自己在社会中摸爬滚打，也不断的学习成长，对于自己的美好未来也充满了希望。想一想就在几年前，这个孩子还是“准黄毛”一般的存在呢。
当然，也许还有人会觉得这孩子只是在为了逢迎我，或者是一种假装成熟，最终社会的黑暗还是会掐灭那一线微弱的光芒，但是我觉得，至少这个孩子对于善恶是非已经有了清晰的分辨，至少不再去简单的人云亦云了，这种成长，已经殊为不易。
今天我们很多人，我想都在为到底留底什么给后人而困扰，尤其是越来越上岁数的人，总是会难免陷入对于身后事的思考中，我们都是凡夫俗子，没有过人的智慧与毅力，但是，如果在生命中，能够抽出一点时间来让别人认识毛主席，认识到这个集几千年中华智慧于一身的老人，认识到人的生命是可以向往崇高的活着的，那不是一件可以开怀一生的事情吗?
今天的很多年轻人在纪念毛主席的时候，都说出了“学习他，成为他，超越他”的豪言壮语，作为一个俗人，或许我们带不到自己的后代达到那种境界，但是，让孩子先认识毛主席是最基本的吧，尤其是当下，是不是善莫大焉的一件事呢?
我想，这是我们能够留给孩子的最大财富吧，这种财富，将伴随孩子的一生，陪他明辨是非，陪他坚韧不拔!
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