就像投进平静的龙亭湖里一粒石子，泛起的涟漪远远的铺展八方，久久还在荡漾；犹如姑苏城外的夜半客船，悠扬的钟声向四面播散开去，绕梁三日，余音未绝。“开封老三届家园”创办10周年纪念大会已经结束多日，会场上热烈的气氛，叙谈的心声，浓郁的友情，温馨的祝福，烘遍了我的全身，沁入我的心扉。
我写过“老三届”，也写过“知青岁”。现在的年轻人，可能对这两个概念模糊不清，将来也不可能有史书进行表达和论述，借此机会，老夫发挥一点余热，现身说法对史书进行补白。
这是两个互有关联又有区别的概念。就像两个连环的大圆圈，既有重叠的区域，又有独立的部分。
老三届概念的产生，大概形成于上个世纪八九十年代，具体是谁人提出，已不可考。指的就是，特殊时期开始之后，就像一列火车来了个急刹车，学校统统停课，两年之后，也就是1969年初，开始大规模的知识青年上山下乡。被中断学业的66、 67、68这三届的初中、高中学生，被称之为老三届，恰如其分。
后来我在网上看到过有人提出“新三届”的概念。但由于特殊时期过去之后，学制和过去不一样了，不但没有高中，初中也变成了两年，所以新三届的概念没有被社会所认可。
但是，“新三届”的命运以及“新新三届”的命运，和老三届都是相同的，这种现象一直持续到1977年恢复高考制度。
我之所以说命运都是相同的，指的就是“知青岁月〞这一相同的命运。老三届中有一部分人没有下乡，这是区分老三届和知青岁月的节点。而知青岁月所涵盖的内容，包括自1969年至1978年，10年中所含的8000万知青的命运。
对于这一段历史，至今官方没有定论——也不会再有定论了。民间的评论各有千秋，毋须赘述。但那是一段令人难以忘怀的历史。正如我在拙作《回首知青岁月》一文中所说：“我在平與县大吴庄下乡两年，在我的人生岁月中，不过是短暂的一瞬，稍纵即逝，来去匆匆；但是，如果和任何一个“两年”相比，这两年却会被无限放大，容纳了政治的反思、历史的诘问、社会的回望、道德的审视、文学的升华等等等等各个方面，在我人生的历程中，留下了浓墨重彩的的一笔”。
【文/任留柱，作者原创投稿，授权红歌会网发表。】
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