取消中高考是早晚的事？教育公平底线如何守
2026年2月4日，上海市政协委员曾宪一在两会期间关于“未来取消中高考是必然”的发言，如同一颗投入平静湖面的石子，瞬间激起了社会关于教育公平与改革路径的千层浪花。这一基于人口结构变化与时代需求的“激进”预判，究竟是教育改革的必然归宿，还是脱离国情的“空中楼阁”？
一、 委员观点：人口下降倒逼“选拔”变“培育”
曾宪一委员的核心逻辑非常现实：随着学龄人口持续下降，教育资源从“不够分”变成了“供大于求”。过去中高考的核心作用是筛选生源，当优质教育资源日益充足，这种“一刀切”的分数筛选必要性大幅降低。他直言现行考试偏重记忆，在AI时代已变成“伪考试”，难以选拔创新人才，未来应转向科创项目、实践能力与综合素质评价。
二、 现实考量：14亿人口大国的“公平”与“梯队”
尽管委员的观点基于数据推演，但在中国14亿人口的国情下，这一提议面临着严峻的现实拷问。
人才梯队如何建？ 中国每年高校毕业生数量庞大，国家发展需要高精尖人才。取消高考这一核心选拔机制，如何确保人才梯队的建设质量？如何针对性地选拔出顶尖人才？这不仅是教育问题，更是关乎国家竞争力的战略问题。
教育公平如何守？ 这是反对声音最集中的焦点。中高考虽然竞争激烈，但“分数面前人人平等”仍是普通家庭孩子实现阶层跨越最清晰、最公平的路径。一旦取消统一考试，代之以科创项目、综合素质评价，家庭背景和资源差异将被无限放大。农村孩子可能连实验室的门都没进过，如何与城市孩子比拼科创？这极易引发“拼资源”、“拼爹”的担忧，甚至可能重蹈历史覆辙，导致教育腐败治理难度剧增。
三、 改革路径：稳健比激进更重要
教育改革需要与时俱进，但步伐更需要稳健。取消高考事关全民利益和国家兴亡，绝不能“一刀切”。
中考改革可先行：取消中考，实现中学教育的素质教育，确实可以做到因材施教，为教育减负。教育部最新的改革方案也正在逐步为淡化中考选拔铺路，这是符合当前发展阶段的。
高考改革需审慎：高考作为国家人才选拔的“定海神针”，短期内全面取消的条件尚不成熟。更可行的路径是优化考试内容（减少死记硬背，增加创新思维），同时逐步引入多元评价作为补充，而非直接废除。在全民素质仍需提升的当下，谈全面取消高考确实为时尚早。
曾宪一委员的建言，揭示了教育改革的深层痛点，也反映了社会对“唯分数论”的反思。然而，在履职建言时，必须认真全面做好调研，既要看到人口变化的趋势，也要守住教育公平的底线。改革的方向应是“优化选拔机制”而非“推倒重来”，让每一个孩子，无论出身，都能拥有公平的上升通道。
【文/苗凤军，本文为作者向红歌会网原创投稿。】
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