暑假到上补校　美国学生也忙

【美国《基督教科学箴言报》6月22日文章】题：对更多的学生来说，夏天意味着……更多的暑假补习　（作者　马克·萨珀菲尔德）
7年级的学生罗克珊·萨尔科和另外几十名同学一样，正等着暑期学校的开学。
她的一些同学上这种补习班是为了能升级。另外的人就像她一样，来这儿仅仅是为了在假期有点事做。她以无可奈何的语气说：“我妈妈不想让我整个夏天都无所事事。”
暑期补习班原来被认为是专给那些成绩最差的学生准备的，而现在全国的暑期学校让所有人参加———一部分时间学习，一部分时间去夏令营。芝加哥地区43万学生中一半以上的孩子参加这种暑期活动。
特别在市区，暑假学习不但对因升学标准更高而受到很大压力的教师来说是必不可少的，而且对被排得满满的工作日程和薄薄的钱包两头夹击的家长来说也是不可或缺的。此外，它也成为那些最有进取心的学生在日益增多的竞争者中与
别人拉大差距的一种方法。
这导致的结果是，对许多美国年轻人来说，夏天的概念正在发生变化。虽然许多人仍把夏天当成是在夏令营和棒球场上消磨的时光，越来越多的人补习计算机课和历史课———他们根本就没离开学习。
科罗拉多州教育委员会政策分析人员玛丽·富尔顿说：“这么大规模的暑假学校确实是一种新现象。许多学生不得不适应这种新情况。”
暑期学校迅速增多的原因是多种多样的，但这种开始向全国蔓延的趋势可追溯到1996年，当时芝加哥决定停止社会升级法——即按照学生的年龄而不是成绩让学生升级的做法。
其他学区随即也采纳了这种做法，它们也像芝加哥一样发现暑期补课是帮助学生达到升学要求一个关键的、也是最后的机会。　
而父母都工作的家庭和单亲家庭的增加也使免费的暑期活动成为有吸引力的选择。
布伦塔诺学校副校长尼迪亚·卡斯蒂略说：“为了组织这种学习班，老师和管理者面临许多压力。”她还担心学生可能压力太大了。