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苏美中学生的一场历史性角逐

字号+作者:参考消息 来源:参考消息 2001-06-15 08:00 评论(创建话题) 收藏成功收藏本文

苏美中学生的一场历史性角逐 【俄罗斯《总结》周刊5月15日一期文章】题:苏美两国中学生的一场历史性角逐(作者 纳塔利娅·卡拉什尼科娃和韦罗妮卡·沃'...

苏美中学生的一场历史性角逐


【俄罗斯《总结》周刊5月15日一期文章】题:苏美两国中学生的一场历史性角逐(作者 纳塔利娅·卡拉什尼科娃和韦罗妮卡·沃斯科博伊尼科娃)
库茨科夫在莫斯科长大,兰克斯一直住在芝加哥。他们从未见过面,也没通过信,是16岁时在异地参加的一次共同的活动,把两个人联系在一起。
那是1958年苏美中学生代表各自国家参加的一次历史性竞赛———比比哪个国家的教育制度好。库茨科夫在竞赛中一举夺冠。这个十年级学生的成功圆了赫鲁晓夫的梦:使他不仅赶上了美国,而且超过了美国。
苏联卫星上天  教育测试开始 
事情始于1957年10月5日。那天,《真理报》公告说:苏联成功地发射了第一颗人造地球卫星。苏联举国上下一片欢腾,莫斯科第49中学十年级学生库茨科夫和全国人民一样,也感到非常振奋。
这个消息在华盛顿引起极大震动,中学生兰克斯也很激动,但却是另一种心情。在民意测验提出“苏联人为什么能取得成功”的问题时,30%的人说苏联人工作出色,20%的人将其归功于德国科学家的成就,但认为苏联人一切安排得当……而在华盛顿和芝加哥,有一半人认为,苏联人的成功打击了美国的威望。专家认为,卫星是教育和技术链接的产物。能否实现这种链接,决定美国的前途。有关方面认真听取了专家的意见,很快就成立了国家航空和航天局。总统决定,航空航天领域的计划、设计等一系列工作都归这个局负责。可以说,苏联发射卫星促进了美国的科学教育工作——美国科研中心和大学的工作迅速作了调整。
有人想得更深:为什么不从中学抓起?难道苏联人和美国人的下一次技术突破不靠现在的中学毕业生吗?
有关方面决定做个试验:从苏美两国各选一名中学生,用一个月的时间对他们进行跟踪调查:他们怎样学习,读什么书,课后干些什么。经过调查就可以搞清楚,哪国的教育制度好。
全程跟踪一月 终于分出伯仲
1958年年初,美国代表团来到莫斯科寻找受试者——莫斯科第49中学的十年级学生库茨科夫入选。库茨科夫到现在也不知道,为什么选上他。因为他的家庭条件一般,父亲在前线阵亡,母亲是工程师,特别喜欢音乐。库茨科夫本人也没有过人之处,只是酷爱体育,他12岁进入中央陆军体育俱乐部滑冰队,后来又加入排球队。他在少年队、青年队和莫斯科联队都打过球。
第49中学的校长说,1958年2月,美国人一直和我在一起,他们的研究课题是,苏联学生如何学习和生活。这个月,库茨科夫也和美国人在一起——他们在他所在班级听课,和他一起进行排球训练,参观博物馆,参加学校组织的晚会,还陪他到朋友家做客。
库茨科夫现在已记不清那些美国人的名字。只记得他们大多30多岁,其中有两个人个头很高,很有绅士风度———身穿讲究的西装,打着领带,在任何场合都是这个样子。他们做事很认真,好钻研,看得出都受过良好的教育。可这些人没对库茨科夫说过一句涉及友好关系的话。不过他们做事有分寸,不勉强库茨科夫。比如说,他们特别想到库茨科夫家看看,不巧库茨科夫的爷爷病了。库茨科夫不允许他们去,他们只表示遗憾,就不再坚持。
后来,库茨科夫在读美国《生活》杂志时才知道,芝加哥的同龄人兰克斯在异地和他同时接受了同样的调查。两国专家比较了一系列研究项目,如学生对课业的态度,读什么书,课余时间干什么。美国人很想证明,两国的教育制度都比较好,大同小异。可是当年3月24日公布的研究结果却强烈地震撼了美国。
研究表明,库茨科夫和兰克斯虽然同年,可是库茨科夫的文化水平至少比兰克斯高两年。兰克斯日常学英语、美国历史、几何和生物。对他来说最困难的是几何,他母亲不得不请老师给他补课,补课费是每小时4美元。而库茨科夫的课程比兰克斯多得多,他每门课都学得不错。
库茨科夫读莎士比亚和萧伯纳的作品,而兰克斯刚读完斯蒂文森的一本惊险小说。专家强调说,总的来看,在美国的学校,学生多半不完整地读文学作品,仅读书评。而苏联的学校不允许这样做。
两个学生都积极参加体育锻炼。兰克斯每周游泳约11个小时,库茨科夫每周在排球协会活动3次,还学5次音乐。兰克斯每天都和女友见面,他喜欢光顾晚会,跳摇摆舞。而库茨科夫与女性的关系明显滞后于美国标准。兰克斯善于交际,有幽默感,在学校组织的各种活动中表现突出。而库茨科夫是个热爱劳动、目的性强,甚至有挑战性的人。兰克斯虽然想进大学读书,可他不重视学习。他认为,上大学也不能确保他在今后的生活中获得成功。而库茨科夫在各方面得到的评价都是优等,他相信只有接受高等教育才能有发展前途。
研究表明,苏联的学校重视基础科学科目,如化学、数学、物理和天文学,不过库茨科夫的文学和外语学得也很好,只是历史有些问题,但这是教材变化所致,不是学生的过错。
美国人看问题的方式是实用的。美国的学校越来越多,当局出台了资助有能力学生的计划,教师的生活水平也提高了。可是美国人应当明白,与苏联比赛,是与受过教育的新一代苏联人打交道,想不落后于他们确实不太容易。库茨科夫的成功给他们上了一课。
虽是竞争对手 同爱航空事业
今年5月6日,库茨科夫年满60岁。他现在是诺里尔斯克航空公司副总经理,负责安全和质量问题。他说,最重要的是,培养各种技术人员,因为全世界70%的空难是飞行人员工作失误造成的。
库茨科夫非常希望有机会见见兰克斯,起初他不知道,在哪儿能找到兰克斯。后来他去美国出差,了解到兰克斯的概况,遂请朋友介绍他与兰克斯相识。可兰克斯拒绝了,库茨科夫只好作罢。兰克斯不愿与记者打交道,也不愿见到当年的竞争对手,这可以理解。
1998年,兰克斯破例接受了记者的简短采访。他对《生活》杂志很不满,因为《生活》把他描绘成除了跳摇摆舞,其他一事无成的男孩。兰克斯毕业于伊利诺伊州体育大学,然后进了军校,在军队服务了5年,其中有8个月在越南。转业后,在美国航空公司当了30年飞行员。他结过两次婚,有4个孩子,还有两个孙子。他没去过莫斯科,也不打算去。
库茨科夫对《生活》杂志也有些不满。他说,在给我拍杂志封面照时,摄影师有意让我站在迎着太阳的地方。我只好眯着眼睛,结果,我看上去阴沉严厉,和笑容满面的兰克斯相比,我的形象尤其糟糕。不过,库茨科夫很自豪,他为国家争了光。可他认为,应归功于学校,是那么多优秀的老师辛勤地培育了他。
图片:
1、库茨科夫
2、兰克斯
3、受试中的兰克斯
4、受试中的库茨科夫
5、6、两个学生如何过业余生活

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