联合国教科文组织发挥新作用

【美国《国际先驱论坛报》4月11日文章】题：联合国教科文组织形成新的行动主义精神：改组后的机构旨在传播知识和保护多样性（作者　巴里·詹姆斯）
联合国教科文组织（UNESCO）一度曾受到包括美国在内的许多国家的指责，被说成注重意识形态而且效率低下；而现在联合国教科文组织在许多国际伦理和社会问题上发挥着重要作用。
该组织总干事松浦晃一郎希望，他在联合国教科文组织实施的广泛管理改革能够说服华盛顿重新加入到该组织，华盛顿17年前由于表示抗议而脱离了该组织。
美国谋求重新加入UNESCO
两位美国众议员——加利福尼亚州共和党人汤姆·兰托斯和艾奥瓦州民主党人吉姆·利奇正领导国会的一个得到两党支持的旨在重新加入该组织的运动。兰托斯的发言人称，此举“现在显然符合美国的利益”，因为华盛顿虽然自愿向联合国教科文组织的一些诸如文化教育、文化保护和科学教育等主题的项目提供资金，但在决定该机构如何运作方面没有直接的发言权。
1999年，前国务卿奥尔布赖特曾称联合国教科文组织是“与美国有着同样价值观的组织，我们希望推进该组织的工作并希望加入到该组织行列”。但是这种情况是否会出现取决于布什政府如何重新评价美国与联合国系统之间的关系。　
世界卫生组织和粮农组织等联合国机构负责专门的科学问题，而联合国教科文组织负责由于科技冲击或全球化推进造成的越来越无形的伦理和道德问题。
面对全球化带来的问题
该组织正寻找途径，使得知识能面向全球开放以及保护文化的多样性。例如，该组织同利用专利法或知识产权占有人类基因组发现成果的企图展开了斗争。它还参与到战胜艾滋病的斗争中，认为教育是制止这种疾病的最有效途径之一。
通过其科学部门，该组织还协调各方努力，确保淡水供应充足并绘制出海洋资源地图。它试图通过限制人类基因组试验来维护人类的尊严。联合国教科文组织的一项禁止为生殖目的从事人类克隆活动的国际公约已经得到了188个国家的签字。
松浦先生在一次接受记者采访时说：“我们必须使全球化的过程人性化。全球化的发展非常迅速，特别是在金融和经济问题上。但是它只给一小部分人带来了好处。我认为，联合国教科文组织必须面对那些没有从全球化中获得很多好处的人们。”
他认为，要做到这一点，主要应通过努力使每一个儿童都能享受基础教育和增加成人学习的机会。
鉴于只有4%的世界人口能够上网，松浦先生承认一家一台电脑的目标还只是一个遥远的梦想。但是一位发言人称，该组织希望建立地区性计算机中心，从而将信息技术的好处带给尽可能多的人，打破所谓的“信息富有者”和“信息贫穷者”之间的障碍。
前任总干事、西班牙科学家费德里科·马约尔提升或任命的数十名高级官员离开了该组织。松浦先生将干事的数目从他上台时的近200人减少到约50人。
国际招聘助理总干事
一次国际招聘从联合国系统外吸引了300多名竞聘者，最后从中选拔了一些优秀人才担任直接在松浦先生领导下的助理总干事职务。这些人有英国开放大学的校长约翰·丹尼尔爵士，大赦国际秘书长皮埃尔·萨内。他们的工作是为一些人类和社会问题，如艾滋病或种族和宗教冲突等问题提供科学的解决方法。
约翰爵士是开放大学和远程大学教育领域的开拓人物，他将负责履行联合国教科文组织作出的承诺，即到2015年世界上每一个儿童都将获得适当的基础教育。考虑到今天至少有1.13亿儿童根本就没有接受过教育，而且不计其数的儿童只能接受最基本的基础教育这些事实，这将是一件浩繁的工作。联合国教科文组织还将致力于推行终身教育，包括教授世界上9亿文盲中的大部分人读书写字。
松浦先生任命了另一名在远程教育方面的知名专家、印度英迪拉·甘地开放大学的校长阿卜杜勒·瓦希德·汗担任负责通讯和信息事务的助理总干事。
为了保护文化的多样性，松浦先生希望保护世界上的一些无形财富如歌曲、舞蹈和戏剧不受全球化的冲击。现在联合国教科文组织正准备开展一项计划，使得从事濒危文化活动的专家能够继续他们的事业，并将他们的技术传给年轻人。