美学者认为中学生打工弊大于利

美学者认为中学生打工弊大于利
【美国《纽约时报》1月29日文章】题：青少年打工的利与弊（作者　史蒂文·格林豪斯）
17岁的艾丽西亚·冈瑟在新泽西州的一家商场中当服务员，在某些工作日，她一直要工作到半夜。她爽快地承认，工作经常影响她的成绩，并且让她睡过第一节课。
初中学生贾森·费里喜欢在康涅狄格州的一家超市里作收银员每周工作30个小时，但是他承认晚上9点半到家后，通常没有足够的学习时间来应付大考。
几十年来，传统的观念一直认为，中学生课后打工好处非常多。它教会中学生要有责任感，给他们带来零花钱并使他们远离麻烦。美国现有超过500万名18岁以下的中学生打工。越来越多的研究对传统观念产生怀疑。新的研究认为长时间工作不利于青少年的教育和总体发展。
美国国家科学院下属的国家研究委员会和医学研究所在一次重要的研究中发现，青少年每周工作超过20个小时将导致成绩下降、饮酒增多、同父母及家人在一起的时间太少。
在这样的研究的影响下，康涅狄格、马萨诸塞、亚拉巴马等州的立法者近年对规定青少年每周工作多长时间、最晚工作到几点的法律作出更严格的限制。马萨诸塞州的几名立法者正努力把16岁和17岁少年每周最长工作时间定为30个小时，而现在是48个小时。
提出减少青少年工作时间议案的马萨诸塞州众议员彼得·拉金说：“16岁和17岁的少年每周只上课30个小时，却工作40个小时。现在必须采取一些措施。学习似乎已经退居到次要地位。当然现在还有压力，一些雇主会反对这项议案，他们需要中学生在全面就业的经济中帮忙，但是又有其他许多雇主抱怨现在的中学毕业生不够水准。”
国家研究委员会的研究以及斯坦福大学、坦普尔大学和明尼苏达大学的教授们都发现，16岁和17岁的少年每周工作时间超过20小时有负面影响。研究认为，长时间工作的学生通常缺乏足够的时间和精力完成家庭作业，错过在学校和体育运动小组中获得的智力和社交方面的发展。一些研究还发现，长时间工作的16岁和17岁少年比起同龄人饮酒更多，这基本上是因为他们有额外的零花钱并且模仿年龄更大的同事。
但是许多儿童发展专家、教师和父母认为，适量工作对青少年是很有意义的，它能教他们要有责任感、如何同其他人一起工作，还能为贫困家庭赚点钱。新泽西州林登中学的一名指导老师特德·西莫内利说：“打工是件好事。打工的学生可以学会准时，学会做好雇员，学会毕业后赖以谋生的技能。我们班上成绩较好的一些学生课后都打工。”
一些研究发现，对周边环境较差的青少年来说，打工的好处特别多，因为打工可以培养纪律并给孩子们提供必要的行为榜样。
明尼苏达大学的社会学教授杰兰·莫蒂默说：“适量打工给学生带来许多好处。但是大多数社会学家和心理学家认为对全日制学生来说，每周工作25—30个小时负担过重———如果你认为青少年参加课外活动、交友、同父母和家人一起很重要的话。”
国际劳工组织的一项新研究表明，美国青少年工作的时间远远超过其他国家的青少年。研究发现16岁到19岁的美国青少年中有53%每周都工作。日本15岁到19岁的青少年只有18%打工，德国这一年龄段的青少年打工的占30·8%。
许多教育家说，如果孩子成绩下降，父母就应该限制他们的工作时间。卡罗尔·霍金斯去年春天就这样做了，当在利文斯顿州长中学念初三的儿子乔恩成绩下降时，卡罗尔命令乔恩减少工作时间。乔恩原来每周在加油站工作20小时。乔恩说：“今年我可以更好地处理工作和学习。”