家长的法宝：以身作则　耐心引导

【香港《公正报》12月12日文章】题：以身作则　以耐性培养孩子的耐性
孩子放学回家便不住咕噜咕噜地说："老师真令人费解，一口气让我们做30多道数学题，我们怎能做完？"
假若你是孩子的母亲，你会怎样回应他呢？
回应一："别罗罗嗦嗦，快点做功课！"
回应二："老师留功课总有他的理由，其他同学能做到，你为何做不到？"
回应三："不如这样，你每做完10道题，便拿给我看看。"
当孩子面对功课的压力，家长应教导他们耐心对待，只埋怨而不做，哪有做完的时候呢？回应一表现出家长没有耐心听孩子的倾诉，家长以权威的身份命令孩子做功课，没有理解孩子的感受，这样的回应会令孩子感到家长不明白他的感受，形成隔阂。回应二反映出家长跟孩子对立的立场，即便家长不是存心跟孩子对立。家长没有了解孩子的情况便跟老师站在同一阵线，而且不必要地将孩子和其他同学比较，这样的回应，孩子会感到自己不如其他同学，产生自卑感。回应三最可取，家长建议孩子把功课分段完成，减轻他的功课压力，而且家长承诺孩子每完成10道题便看看他的作业，孩子会感到家长也跟他一起面对他的功课，分担了一部分压力。
有些孩子遇到困难便轻言放弃，父母便因此而感到生气或无奈。父母此时应该发挥亲子的耐心，培养孩子的耐性，这比因孩子的挫折而干着急更有建设性。然而，教导孩子不等同向孩子讲大道理，以身作则，用行动作示范比说大道理更有效。