种族隔离给南非教育留下遗患

【美国《华盛顿邮报》一月十九日报道】上周公布的考试结果表明，在全部高中四年级学生
当中，没有通过结业考试的占百分之五十三。学生只有通过结业考试才能有资格获得高中学位。
一九九七年的及格率比一九九六年低百分之七点六，继续呈现出始于种族隔离时期的那种稳
步下降趋势。这对该国为摆脱少数白人统治所强加的种族限制和为所有孩子提供高质量教育所作
出的努力是一个沉重打击。
尽管南非现在已不再按种族界限来汇编教育统计数字，但是许多分析家认为，最近的考试结
果表明，在种族隔离时期就已蓬勃发展的白人学校现在仍然保持着繁荣的局面パ而死气沉沉的黑
人学校总的来说依然照旧。
最近在全国范围开展的一次学校经济状况调查表明，南非百分之八十二的学校没有媒体设备
，如电视バ计算机或录像机等。百分之七十二的学校没有图书馆。百分之五十七的学校甚至没有
通电。
这些问题的产生部分是由于种族隔离制度所留下的恶果，那时的教育政策和资源都是为维持
南非白人优越的社会和经济地位服务的。白人占南非人口的百分之十二。
在“先求解放，后兴教育”这一口号的鼓舞下，黑人学生在七十年代至八十年代掀起了一场
反对种族隔离制度的抵抗运动。这场运动把学校变成了战场，使在校学习的同学变成了按信仰划
分的同志。老师和家长们也紧跟学生们的做法。在这种极度混乱的局面下，正常的教学基本上已
无法进行下去。
在高中毕业考试中所出现的这种及格率，一些学生也同样要负责任。教师批评他们经常旷课
，不遵守纪律，没有养成良好的学习习惯。