１９９７：日本教育改革回望

【日本《每日新闻》１２月２７日报道】题：１９９７年：动摇的教育界（
记者　城岛彻）
教育改革是１９９７年桥本内阁的六大改革之一，其内容包括在公立学校实
施初中和高中一贯制教育、“跳级入学”、在学校实行周休两日制（预定２００
３年开始）的情况下减少上课时间等内容。
实行因才施教：其主要内容是，公立学校引进初中、高中一贯制教育，１７
岁的中学生可以“跳级”升入大学。提出要改变一刀切的平等主义，主张学校根
据个人能力和特点采取不同的制度。
关于放宽大学入学年龄，是以在数学和物理方面特别优秀、年满１７岁、学
完高中２年级课程的学生为对象。
关于高考改革，提出了评价的多元化和选拔方式的多样化。
录用自由化：时隔２４年之后，废除了大学同企业签署的就业协定，从而实
现了就业和录用活动的自由化。企业方面认为“不能履行的协定毫无意义”，主
张取消就业协定。
教员培养：改变教员培养计划，使其从以前的偏重教学科目改为重视实际教
学能力；把志愿从事中等教育人员的教学实习从两周延长到４周。
缩减课时：主要内容包括，１，小学、初中和高中把星期六的授课时间削减
两个小时；２，把学习信息化、国际化和环境保护等新教育内容的“综合学习时
间”延长到“每周两小时以上”；３，初中和高中扩大选择幅度，并要求教育课
程大纲化、灵活化，以便各校能根据自己的具体决定确定时间比率。
各教学科目的改革重点应以培养学生的思考能力和表达能力为主。
大学改革：大学审议会１２月提出了答询。其主要内容是：１，承认专科学
校毕业生的大学入学资格；２，开设函授研究生院；３，同意利用多媒体进行电
视会议式的“函授”；４，放宽大学所需要的校园面积的标准。