德国「学习有困难者」增加

【德国《世界报》１０月１８日报道】题：学习有困难的人增加，但提供帮助的手段减少　　
所谓学习有困难的人，是指心理成长和学校学习成绩比常人落后２—３年，智商在５５—７５之间，或者社会行为受阻的人。据估计，这种人占青少年总数的２—３％，与天资特别高的人所占比例差不多。可是，后者的比例是稳定的，而学习有困难者的比例以及困难的延续时间在增加。　　
科学家认为，其原因在于精神上，或体质上的缺陷，在于心理社会学，或社会文化方面的发展不正常，也就是说原因在于家庭、养育院、学校和语言等方面，其后果往往是：“尽管智力一般，但在校的学习成绩长期地落后。”　　
去年底立法机关为节省资金改变了资助这些人的办法，把他们得到资助的“合法要求”改为“根据具体情况给予资助”。这引起了抗议。虽然现在立法机关已改正了那个决定，但这个决定已经导致一些特殊教育单位减少了招生名额。