把学生教傻了？

【德国《法兰克福汇报》７月５日文章】题：教育制度把学生教傻了
林（音）女士在台北师范大学的大门前等待其女儿朱玲（音）。８点刚过考试就开始了，１２点午间休息。今天是台湾的考试日。１２万名中学毕业生参加了大学入学考试。年方１８岁的朱玲为这一天的到来作了长达两年时间的努力，在最后一个月里，她每天从早晨一直忙到深夜。她打算攻读社会学。朱玲与其他１０００名学生在考场里苦思冥想，而她的家人和亲朋——母亲、姐妹和朋友——则在大楼前一个小时一个小时地耐心等待。
大学入学考试的日子是每个学生一生中最重要的日子，也是每个家庭最重要的日子。有许多人认为，这一天对一个人的一生至关重要。考试的结果决定考生的前途。当朱玲终于走出考场时，她脸色苍白，不爱说话。有人问她，“试题是否很难？”朱玲回答说：“还行。”她上过“补习班”，为这次考试作了充分的准备。
在台北总共有１７所“得到政府承认”的补习学校，这些补习学校在许多市区设有分校，此外还有许多没有得到承认的补习学校。几乎没有一名中学毕业生敢不上“补习班”，去报名参加考试。只有少数学生信赖政府的教育制度。台北大部分私人补习学校位于靠近火车站的街道上。它们提供各种补习班和速成班，不仅为在台湾上大学的学生补习功课，而且也为到美国上大学的学生补习功课。有１０００名高中生和高中毕业生在树人（ＨＳＵＥＨＲＥＮ）学校里注册。他们每周学习６天，平常上课时间是晚上１８：３０至２１：３０时，星期天从早晨一直上到晚上，一个班级１５０人。但树人学校主要是从没有考上大学的学生身上挣钱：谁没有通过大学入学考试或者考试成绩不佳，谁就会到树人学校补习，补习的时间通常是一年，学生整天呆在这所学校里。父母得为此支付６０００马克（ｌ马克约合０．５４美元）的费用。在树人学校里补习的学生有６０％能够通过大学入学考试，其余４０％第二年继续到这所学校里补习。
如果涉及教育问题，钱是次要的。许多家长让其孩子在上小学时就去私人学校补习功课。进私人学校越早，考上大学的希望就越大。在台湾，大学毕业，尤其是著名大学毕业是很管用的。在通常情况下，“补习班”的附加课从１０年级或１１年级开始，无忧无虑的童年生活最晚到那时就结束了。“补习班”的老师是行家。大多数老师事先在公立高中里授过课。但他们在补习学校里得到的收入要比在公立高中多得多。台湾的教育制度多年来一直在以这种方式运转。在树人学校报名处帮忙的卡塔琳妮说，“考试前，学生非常紧张。他们只靠死记硬背。”
要求改革教育制度的呼声越来越高。教授、家长和学生抱怨说，在台湾，谁上过学，他就学会了不提问题，大脑得到了不思考的训练。想象力和判断力停滞不前。现在教育部也已认识到，进行一场改革是必要的。
对台湾的教育制度提出批评的人怀有不同的目的。有许多人认为，台湾可能在经济上被甩在后头，如果学校不重视培养学生的创造力和革新能力的话。台湾为其经济繁荣和计算机工业感到自豪，但亚洲邻国已经赶上来了。家长们担心，他们的孩子有朝一日可能失业，他们不能保持老一代人取得的生活水平。这是一个方面。
有一些人主要抱怨中学和大学里的政治片面性。在著名的台湾大学讲授刑法的林教授说，“我的大学生很听话，学习很用功，目的是为了通过考试，他们对别的事情不怎么感兴趣。这种教育制度把学生教傻了。”林教授估计，在大学学习过程中能够提出自己的想法的学生最多只有５％。学生很少参与政治。