吕特格斯谈德高校教改

【德国《明镜》周刊１月２７日一期报道】题：教育部长吕特格斯谈他改革高校的计划和更接近实际的职业教育记者问：吕特格斯先生，您认为德国正走在通往知识社会的道路上，在这个社会里，对年轻人的培训是最重要的后续工程。可是，与此同时您预算的削减超过了一般的程度，与上一年相比减少了５．６％。只是说大话，没有行动？吕特格斯答：这个数字不对。可是我对就数字争论不休感到厌烦。事实是，今年用于教育的钱比去年多。
问：您宣传一种新的教育改革，主张使教育和科学成为日报的头版新闻。您的预算占联邦预算的比例已从１９８２年的４．７％降到今天的３．４％。这难道不是一种错误的信号吗？
答：对。我们通过第三个高校特别计划保证了直至２０００年的高校资金。恰恰在资金紧张的时候为此拿出３６亿马克，这就是一种承诺。我们现在所需要的是结构改革。
问：一项新的法律不能保证更好地学习，更不能保证更快地或者更切合实际地学习。
答：但是它可以为此创造条件。我们为制订新的高校法总纲提出的一些基本点，使得有可能增加竞争、提高成绩和形成更大的差别。高等学校必须能够更自由地活动。
问：首先是通过９到１０个学期的规定学习时间、增加考试和测验来限制大学生的自由。不及格的学生是不是必须离开？
答：毫无疑问是的。这不会涉及大多数学生，只涉及游手好闲的人。纳税人为大学生的学习出了许多钱，必须期待一个大学生在经过第二学期的学习后手里拿的不仅仅是一张入学通知书。
问：也不能通过强制注销学籍来改善弊端。难道压力是一种好的学习顾问？
答：这种压力首先是针对大学的。学生能否在规定的学习时间内结束其学业，这必须成为给高校拨资金的一个标准。如果我们做到了这一点，那么高等学校将从本身的利益出发着手改进组织，从而努力缩短学习时间。这将大大提高竞争性。
问：一篇毕业论文或硕士论文长达１００多页在德国是常见的，这简直是大学里的一种时代错误。
答：实行新的、更早毕业的办法（如学士制）是重要的。并不是每一个学生都想成为诺贝尔奖获得者。不是每一个大学毕业生都必须成为教授。当然，仍将进行考试。我不赞成收学费。第一，它不会给高校增加收入，因为第二年财政部会把这些钱收回去。第二，这只会影响中间阶层，因为领奖学金的困难学生将会免交学费，而对有钱的人来说本来就无所谓。
问：为什么不取消高校教师的公务员关系？
答：公务部门的职员关系也好不了多少。所以我们需要进行总的公务法改革。在任命了一位教授后就没有人再去评判他工作的质量，这是不行的。必须消除迄今存在于法律中的那种猜想，即认为所有好的研究人员必定也是好的教师。必须多劳多得。
问：如何做到这一点？
答：工资部分须取决于一个教授听课学生的多寡和毕业生的数量。
问：奖金部分由谁定？
答：我们需要有强有力的高校领导。一个大学的最高领导人如果没有事先同为数众多的机构磋商就不能作出任何决定，那么我也不能让他为大学可能是差的业绩承担责任。