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陈殿林刘鸣：中华文明现代转型的历史起点析论

2022年5月，习近平总书记在主持中共中央政治局第三十九次集中学习时强调，作为中华民族独特精神标识和当代中国文化根基的中华文明“是中国文化创新的宝藏”，要通过深入研究中华...
作者：2025-04-15 00:00
孙照红：“两个结合”：党建话语体系构建的理与路

“两个结合”，即把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。在文化传承发展座谈会上，习近平总书记提出：“我们的社会主义为什么不一样？为什么能够生...
作者：2025-04-15 00:00
丁俊萍杨亚婷：新时代中国共产党发扬历史主动精神的历史特点及其现实启示

新时代以来，习近平总书记对历史主动精神作出了一系列重要论述，这些论述为我们深入理解历史主动精神在新时代的历史特点和现实启示提供了重要指导。中国共产党长期坚持在创造重...
作者：2025-04-15 00:00
孙绍勇陈中斌：解码“两个结合”视域下的文化自信自强机制

“两个结合”与推进文化自信自强的逻辑关系“两个结合”是中国共产党对中华文明发展规律的深刻把握，为中华优秀传统文化的继承与弘扬指明了方向。而推进文化自信自强既是“两...
作者：2025-04-14 00:00
赵洋刘永艳：党的领导与新时代“枫桥经验”的法治属性

肇始于浙江省诸暨市枫桥镇的“枫桥经验”，经过岁月沉淀，从20世纪60年代以“发动和依靠群众，坚持矛盾不上交，就地解决，实现捕人少、治安好”教育改造“四类分子”化解矛盾纠纷的经...
作者：2025-04-14 00:00
陈金龙：从实行改革到进一步全面深化改革的历史考察

从党的十一届三中全会到党的二十届三中全会，我国经历了从启动改革到进一步全面深化改革的演进过程。这一过程既蕴含着改革概念内涵的演变，也经历了改革实践重点的变迁。考察从...
作者：2025-04-11 00:00
徐瑜璐：“三个区分开来”与进一步全面深化改革的内在逻辑

习近平在党的二十届三中全会上强调：“树立和践行正确政绩观，落实‘三个区分开来’，激励干部开拓进取、干事创业。” [1] 继在省部级主要领导干部学习贯彻党的十八届五中全会专...
作者：2025-04-11 00:00
杨澜洁：建构中共党史党建学自主知识体系的历史逻辑与时代使命

2022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察调研时对广大哲学社会科学工作者提出要求，要“自觉以回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问为学术己任，以彰显中国之路、...
作者：2025-04-11 00:00
李佑新：在全党树立实事求是的学风

《改造我们的学习》是毛泽东于1941年5月19日在延安干部会上所作的报告，1953年收入《毛泽东选集》第三卷。在这篇文献中，毛泽东严肃批评了当时党内存在的主观主义的思想作风，明...
作者：2025-04-10 00:00
赵诺：体用之间：“改革开放政策史”视野下的史料学问题

改革开放史将成为中共党史、中国近现代史研究的增长点，近年来似已成为学界共识。既然是“增长点”，那么就意味着此论域尚处于起步或未成熟阶段。大体而言，一个新兴史学领域的崛...
作者：2025-04-09 00:00

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