马列主义-品论天涯网

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王丰田茂敏：数字产业集群赋能新质生产力的作用路径和优化策略

党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》（以下简称《决定》）提出，要“健全因地制宜发展新质生产力体制机制”，推动“新一代信息技...
作者：2025-03-21 00:00
周来顺：俄国民粹派的文化纲领及其历史回响

自19世纪中叶以来，面对日益严重的社会危机，诸多俄国思想家与流派苦苦探寻可能性出路，其中就包括在俄国近代史中占据特殊位置的民粹派。自赫尔岑和车尔尼雪夫斯基等奠定理论基础...
作者：2025-03-21 00:00
王杨：以加强“三新”党建提升基层治理效能

当前我国新兴领域迅速发展，新经济组织、新社会组织大量涌现，新就业群体规模持续扩大，成为基层党建的最新阵地。习近平总书记强调，要“突出抓好新经济组织、新社会组织、新就业群...
作者：2025-03-21 00:00
唐皇凤：深入推进风腐同查同治

不正之风和腐败问题交织叠加，是现阶段“四风”问题和腐败问题呈现出的鲜明特征，成为党风廉政建设和反腐败斗争亟待破解的突出难题。深入推进风腐同查同治，既是对新时代新征程作...
作者：2025-03-21 00:00
储永宏：充分发挥机关基层党组织战斗堡垒作用为推进中国式现代化江苏新实践提供坚实支撑

2024年7月，习近平总书记就中央和国家机关学习贯彻党的二十届三中全会精神、推动机关党建高质量发展作出重要指示，充分体现了党中央对机关党的建设的高度重视，为新时代新征程加...
作者：2025-03-21 00:00
中共教育部党组：牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性加快建设教育强国

教育是强国建设、民族复兴之基。今年全国两会期间，习近平总书记在看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员时，强调强化教育对科技和人才的支撑作用，深刻阐述了...
作者：2025-03-21 00:00
李海青：“使命呼唤担当，使命引领未来”

马克思工艺学思想为科学认识人工智能的本质属性和社会历史效应，正确处理人工智能与思想政治教育关系提供了根本遵循。人工智能作为新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力和战...
作者：2025-03-21 00:00
吉明明：中华文明的丰富内涵及其时代意蕴

中华文明历尽沧桑而薪火相传，是世界上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明。连续性、创新性、统一性、包容性、和平性这五大突出特性，共同塑造了中华文明的整体特征，形...
作者：2025-03-20 00:00
代玉启田雨：深刻把握思政引领力的作用机制

2024年9月，习近平在全国教育大会上强调：“我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国...
作者：2025-03-20 00:00
战勇：以高质量调研形成全面深化改革的强大动力

调查研究作为党密切联系群众的传家宝，始终贯穿于革命、建设、改革的各个历史时期。党的十八大以来，习近平总书记秉承中国共产党注重调查研究的优良传统，高度重视调查研究工作，形...
作者：2025-03-20 00:00
杨茹玮：中国共产党调查研究的认识论本质

习近平总书记指出，调查研究不仅是一种工作方法，而且是关系党和人民事业得失成败的大问题。调查研究是我们党的传家宝，百余年来，中国共产党利用调查研究取得革命建设中的一个又一...
作者：2025-03-20 00:00
罗云：马克思主义文明观视域下的人类文明新形态

唯物史观作为研究社会历史的科学指导思想，揭示了人类社会的实践本质和产生、发展的客观规律，内在地包含着对文明及其发展规律的认识。《摩尔根〈古代社会〉一书摘要》《家庭、...
作者：2025-03-20 00:00
陈筠淘：身份政治对当代西方左翼运动的影响评析

自进入后工业时代以来，面对工人阶级革命动力枯竭的历史性困境，一些西方左翼人士从多元文化主义等自由主义价值当中获得灵感，开始将身份政治（identity politics）作为突破左翼运动...
作者：2025-03-20 00:00
21世纪国外共产党政党关系的“网络化”新态势

2017年12月1日，习近平在中国共产党与世界政党高层对话会上提出：“不同国家的政党应该增进互信、加强沟通、密切协作，探索在新型国际关系的基础上建立求同存异、相互尊重、互学...
作者：2025-03-20 00:00
杜占元：彰显思想伟力推动文明互鉴

自2014年10月在法兰克福国际书展举行首发式以来，《习近平谈治国理政》已出版4卷、42个语种，海外发行覆盖180多个国家和地区，在全球近1700家重要图书馆上架借阅，受到国际社会广泛...
作者：2025-03-20 00:00
白显良彭均：加强大学生思想政治教育育人生态建设的几点思考

教育是强国建设、民族复兴之基。习近平在全国教育大会上指出：“我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国”[1]，其特征之一就是具有强大的思政引领力。而思政引领力从...
作者：2025-03-19 00:00
周宇豪：谱写人民至上的中国式现代化新篇章

“人民至上”既是对马克思主义人民立场、观点和方法的一脉相承，也是对新时代以人民为中心的发展思想的创新性概括和系统性总结。它体现了中国共产党人的初心和使命，即为中国人...
作者：2025-03-19 00:00
邵学清卢阳旭：以科技强国建设牵引教育科技人才一体化发展

【学习贯彻党的二十届三中全会精神】教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。党的二十届三中全会提出，“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革...
作者：2025-03-19 00:00
许潇：课程思政视域下高校涉宗教类课程的价值内涵、根本遵循与实现路径

宗教是人类历史发展到一定阶段出现的现象,体现为制度化的信仰传统和特定的意识形态。宗教长期存在于人类社会,与人类社会的诸多活动交织在一起。因此,几乎所有的人文社会科...
作者：2025-03-19 00:00
游海华涂国栋：层累与求真：关于遵义会议毛泽东地位历史书写的考察

遵义会议是中共党史、中国革命史、中国近现代史的重要研究课题之一，论著丰硕，仅以遵义会议为主题的论文就不下数千篇，涵盖遵义会议精神、毛泽东领导地位的确立、中共领导人与遵...
作者：2025-03-19 00:00
孙亮：当代西方认知资本主义剥削理论的政治经济学批判

认知资本主义（Cognitive Capitalism）是近些年涌现出来的一个学术概念。它强调知识、信息、情感和创造力等要素在资本积累和经济增长中的核心作用。但是，与知识经济概念不同，认知...
作者：2025-03-19 00:00
吴波：毛泽东论“真正的国际主义”

习近平在纪念毛泽东同志诞辰130 周年座谈会上指出，毛泽东同志“是为世界被压迫民族的解放和人类进步事业作出重大贡献的伟大国际主义者” 。国际主义，是指各国无产阶级为了维...
作者：2025-03-19 00:00
陈慧明：高校开设《马克思主义无神论概论》通识课程探究

高校开设《马克思主义无神论概论》通识选修课是实现推进无神论进教材、进课堂、进头脑的最佳方式。笔者以参与无神论通识课程教学与科研经验为基础,认为这门课程具有明确的...
作者：2025-03-19 00:00
刘阳科高晓林：新时代中国共产党反腐败问题海外研究论析

新时代中国共产党开展史无前例的反腐败斗争并取得压倒性胜利，海外学界对此给予热切关注和研究。有海外学者呼吁国际学界正视中国共产党在新时代的反腐败行动，以更加严肃审慎的...
作者：2025-03-19 00:00
刘明松王倩：“新质生产力”：中国特色社会主义政治经济学的标识性概念

概念是人类思维与认知体系的基本构筑单位，而标识性概念是概念体系中最具辨识度的核心节点，以其鲜明的个性标识，定义并彰显整个体系的灵魂。作为中国特色社会主义政治经济学新近...
作者：2025-03-19 00:00

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