叶圣陶研究专家指出　语文教育改革要广泛汲取营养

第5版(教育·科技·文化)
专栏：

　　叶圣陶研究专家指出
　　语文教育改革要广泛汲取营养
　　本报讯 记者毕全忠报道：4月22日至24日，60多位研究叶圣陶的专家聚集江苏徐州，研讨叶圣陶的语文教育思想。他们指出，当前的语文教育改革应认真研究和汲取叶圣陶的语文教育思想。
　　叶圣陶是我国现代著名的文学家、出版家和杰出的教育家。从20年代起他就编著中小学教材。新中国成立至60年代，他一直领导中小学教材尤其是语文教材的编写出版工作。《语文》课的名称就是叶老在建国初提出的。
　　专家们在研讨中指出，叶圣陶的语文教育思想非常丰富、深刻，富含智慧，为建立我国民族的、科学的、大众的语文教育体系提出了许多真知灼见。当前语文教育中存在的弊端，他生前曾多次深刻地指出和抨击过。80年代中期，他发表《我呼吁》一文，大声疾呼地指出“千军万马过独木桥”的应试教育弊端的危害，开了倡导素质教育的先河。
　　专家指出，对于以汉语为母语的中小学语文教育如何施行，教育界研究不够，以致出现两种倾向，一种是烦琐地讲语法，一种是大讲文章作法。当前语文教学的不少弊端即根源于此。对此，当年叶老提出了不少匡正主张。他指出语文教学中听、说、读、写不可偏废，而听和说更为重要。语文课应当教学生会听、会说，而作文应当是“写话”，把自己要说的话明白地写出来，不要硬去做文章。
　　专家们说，叶圣陶提出以学生为本，从他们一生的发展着眼。因此要尊重学生，尊重他们的人格、主动性和创造性，语文课尤其应该如此。他非常反对教师“满堂灌”，他主张教师当“导演”，学生是“演员”，反对教师依赖各种教学参考资料作自己“演出”的“脚本”。
　　这次叶圣陶语文教育思想研讨会，是由中国叶圣陶研究会和江苏省教委联合举办的。