多读些文言文

第4版()
专栏：建议

多读些文言文
最近我参加高等学校入学考试语文乙类试卷的评阅工作，发现一些问题。
乙类试卷中要学生翻译两段文言文。不少学生翻译得都不错。但是，有的学生不会断句（因为试卷上这段文字没有加标点）；有的学生不懂得文言词语在特定的语言环境中词义、词性的转换，虚词的运用，把一些字词直译，弄得意思牵强生硬。
我认为出现这样情况的主要原因是学生文言文阅读得太少。对一些文言词语的意义不会引申、灵活地掌握，只知其一，不知其二，照字的本意直译，对一些不常用的虚词，不能理解。
我国古代优秀的文化遗产，大部分是用文言文记载下来的。要继承这些遗产，一定要掌握文言文这一工具。普通中学生，有一部分要继续升入高等学校深造，有一部分要走上各个生产岗位。对他们说来，掌握一定的阅读文言文的能力很为必要。因此，希望语文老师在教学中加强这一方面的指导，让学生多读一些文言文，使学生能够举一反三，触类旁通。 上海闸北区教师红专学院　方仁工