创新中实现跨越式发展

第10版(科教周刊)
专栏：

　　创新中实现跨越式发展
　　陕西西安思源学院院长 周延波
　　对于在市场经济条件下诞生的民办院校，在发展中时刻面临着竞争的压力。如何在提高和保证教育质量的基础上，办出自己的特色，成为民办院校发展的关键。
　　新世纪的中国是一个创新的时代，随着全球经济一体化的到来，中国制造业需要大量具有创新能力的复合型人才，建立和发展一个适应时代变化的创新能力教育体系，已成为当务之急。西安思源学院建院以来，致力于学生创新能力的培养，学院也在不断创新中实现了跨越式发展。
　　民办高校要创立适合自己的教育体制，要大胆改革旧的应试教育制度，必须更多地考虑学生的就业。思源学院从成立之初就是以自学考试学历教育为主，是一种典型的应试式教育。
　　在以知识经济和信息化为特征的21世纪，为适应劳动力市场需求，必须培养学生的初始竞争力和核心竞争力，使每个学生步入社会后尽快适应社会环境，成为社会有用之才。为弥补自学考试应试教育的缺陷，思源学院早在几年前就在学院开展了课外学术创新活动、数学建模活动。根据2001年统计，建校三年来，有50％以上的学生都参与了科技创新活动。进入2002年，创新能力课程被排入统招专科生和全院所有专业学生的必修课。2002年12月13日，思源学院被劳动和社会保障部授予“创新能力培训试验单位”。
　　创新教育进一步促进了学科建设，融洽了师生关系，形成了“互动式”教学、“研究型”授课等创新的教学模式。毕业生整体素质、进入企业后的适应能力、实际工作能力显著提高。在西安等地许多知名的科研单位和高科技企业，均有思源毕业生的岗位。去年在全国进行的“首届民办高校就业之星”评选活动，在全国共30名获奖者中，思源学院就有3名同学入围。科技创新活动的开展，使同学们实际工作能力和创新综合技能有了显著的提高，更适合中国加入世贸组织后，社会各界对复合型新型应用人才的需要。
　　随着思源创新教育的不断深入，我们将努力寻求和企业的结合，积极探索产、学、创相结合的教学模式，营造校企联手实现双赢以至多赢的局面；努力将创新教育和市场的需求紧密地结合起来，开创出一条中国创新教育机制规范化、科学化的新路子。创新是思源超常发展的灵魂，创新教育是思源的教育特色。短短的4年，思源这所新型的学院就实现了历史性的跨越，综合实力进入了中国十大万人著名民办高校的行列。
　　中国民办高校要有所发展，有所作为，就必须在创新中实现历史性的跨越，在创新中提高教学质量，在创新中办出中国民办高校的特色，创新不仅是民族进步之魂，也将是民办高校生存发展之魂。（附图片）