弱智儿童教研取得新成果 杭州大学心理学系为此作出贡献

第3版(综合)
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　　弱智儿童教研取得新成果
杭州大学心理学系为此作出贡献
本报讯 杭州大学心理学系有关人员对弱智儿童诊断、矫治和教育进行全面研究，取得了一批具有开创性价值的科研成果，并收到了显著的社会效益。最近，联合国儿童基金会的一位官员前往视察时认为，杭大所做的工作“学术价值高，社会效益好，经济投入少，是儿童发展研究的开路先锋”。
据了解，我国现有弱智儿童６００万，占各类残疾儿童总数２／３以上。因此，探索弱智儿童教育的特点和矫治方法，使他们能健康成长，具有重大的意义。以心理学系汪文鋆副教授为带头人的课题组，自１９８３年开始得到联合国儿童基金会的资助，开展了这项研究。他们对弱智儿童的发病率和致病原因进行了广泛深入的调查和研究，编制出《儿童智力筛查量表》。目前，这一成果已在全国２７个省、市、自治区的有关儿童保健和教育单位推广使用，为我国弱智儿童的鉴别诊断提供了科学的依据。最近，他们编写的《弱智儿童的诊断和教育》、《弱智儿童教育经验精选》等书籍以及一批录像资料已经正式出版。这些成果，在一定程度上填补了国内弱智儿童教育的空白。
与此同时，他们还积极为社会提供有关咨询服务，多次承担了联合国儿童基金会和国家教委委托举办的儿童工作者培训任务，还先后为杭州市和全国其他省市的弱智儿童教育工作者举办培训班和研讨班２０多期，培训人员达３０００多人次，这些人现已成为各地从事特殊教育事业的专业骨干。　　（宋建勋）