还给小学生欢乐的童年 教委将推广“愉快教育”经验

第3版(综合)
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　　还给小学生欢乐的童年
教委将推广“愉快教育”经验
本报北京５月２３日讯 记者王娜梅报道：今天国家教委召开“愉快教育”实验经验汇报会，６省市７所小学的校长汇报了他们开展“愉快教育”实验取得的成绩和经验。
７所小学的经验各具特色，涉及到学校教育改革的各方面。这些经验有三个显著特点：一是他们有正确的教育思想，以提高学生的整体素质为工作目标，自觉地革除单纯的升学教育给小学带来的弊端，使小学生从沉重的课业负担和单纯追求考分的压力下解脱出来，保证了党和国家教育方针的全面落实，使学生愉快活泼地成长。二是以充分调动广大学生的学习积极性为出发点，坚持全面育人，面向全体学生。三是根据小学生的年龄特点和教育规律，创造性地改革和优化教育教学工作，在教育方针的指引下办出鲜明的小学教育的特色，使学校成为少年儿童健康成长的乐园。
国家教委副主任何东昌、柳斌在汇报会上讲了话。柳斌同志说：“由于旧的传统观念对人们思想的禁锢，我国的基础教育长期受追求升学和考分择优制度的影响。近几年随着教育的逐步普及，升学竞争越来越激烈。繁重的课业负担又直接影响着加强学校思想政治教育和劳动教育任务的落实，干扰了教育方针的全面贯彻。今年年初，李鹏同志、李铁映同志就减轻学生过重的课业负担问题先后作了重要批示，要求各地采取措施，认真加以解决。实践证明，在小学开展‘愉快教育’体现了基础教育的性质和特点，符合小学生的成长规律，突出了小学教育的科学性和可接受性原则。有利于贯彻落实突出德育为首，德智体美劳五育并举，全面提高教育质量的办学方针，有利于减轻过重的课业负担，有利于下一代的健康成长。”他要求总结和推广“愉快教育”的经验，为小学教育改革的深化，打开新的思路，开辟新的途径。