测“智商”不可滥

第8版(每周文摘)
专栏：

　　测“智商”不可滥
一所学校在给学生测好智商后，将数据公开了。于是乎，学生、家长和老师中立即沸沸扬扬：××是愚笨，××是聪敏，××是超常……一些学生变得趾高气扬，而另一些学生却感到自卑、消沉，学习成绩下降。
据了解，当前各地给中、小学生和幼儿园小朋友测智商已成了一种时髦。有的是科研单位为了搞某项科学研究；有的是学校为了进行教改实验；有的是教师想试一试“智商这玩意儿究竟灵不灵”；有的是家长为了“望子成龙”。于是，科研人员测，医务人员测，老师测，家长也测，形成一股测智商热。
毫无疑问，智力测验的产生是科学的一大进步。然而，正因为是科学，就必须有严格规定。若违反这些规定去滥测，结果必然适得其反。
上海师大教育心理教研室主任洪德厚副教授认为，给学生测智商要对测量工具、测试人员及测试程序都有严格的要求。测试的主要目的是搞科学研究，一般不应把测试结果告诉学生本人及其家长，更不得随意作解释。
洪德厚说，从另一方面讲，家长也不必为子女测出的智商偏低而烦恼。因为即使是严格的测试，其结果也会因受试者的动机、情绪等心理状态的不同而变化，而且一种测试量表只能反映某一方面的智力水平。
但愿诸位教师、家长和学生在测智商热中保持冷静的头脑。
　　　　　　　（５月５日《上海教育报》刘海虎文曹摘）