泰国的农村扫盲和教育

第7版(国际专页)
专栏：泰国通讯

　　泰国的农村扫盲和教育
本报记者 刘爱成
汽车在崎岖的山道上颠簸缓行，沿途除了茂密的山林难以见到村落。“这个山区为少数民族地区，交通极为不便，文化教育更是落后。近年来，在政府扫盲运动的推动下，山区的文化教育事业得到了发展。”陪同我们访问的泰国教育部官员向我们这样介绍。
我们来到一个山村。该村有３０户人家，１００多口人，多数人是文盲。１９８８年在扫盲运动中，村子里建立了一个“扫盲中心”，同时为青少年和成人提供基础教育。“中心”共两间屋子，室内有简易的桌子、板凳和黑板，墙上挂着煤油灯，书架上摆满了书籍、刊物。它不仅作为教室，也作为村民的阅览室。
一位名叫帕叻的“志愿教师”告诉我们，白天主要是村子里的儿童来这里上课。成人白天干活，晚上才来上课。他们的年龄一般在１８—３５岁之间。他们希望能有文化，以便接受外界的新生事物、信息及生产技术。
据介绍，“中心”的教科书及教材是政府拨款买的，其他书刊是教育部旧书捐献中心提供的。每个山村至少有一名“志愿教师”。这个村子稍大些，所以有两名，都是政府派来的。教育部为搞好农村扫盲工作，专门从中学和大学毕业生中招收了大批“志愿教师”。这些教师必须吃、住在山村里，合同一般为一年。期满后，如愿意可再续合同。在教学过程中，除了帮助村民读书识字外，还有义务向农民传授农业知识、卫生常识和传播外界的新信息。除此之外，村民们遇到一些费解的问题都要向老师请教。因此，政府在招收教师时进行了严格的考试，进村前再进行一个月的业务培训。
帕叻老师说，他是素可泰大学毕业生，出身于农家，热爱农村扫盲工作，打算长期在这里呆下去。他接着告诉我们，各村的教师每月要去府教育中心汇报教学工作，而府教育中心每月也要派人来村子里检查工作，布置任务，及时解决困难和问题。泰国政府为落实扫盲和全民教育工作，在全国各府建立了非正规教育中心，专门负责这项工作。
我们采访了北碧府非正规教育中心。中心的机构健全，有数十名工作人员。接待我们的班罗先生介绍说，府教育中心由教育部官员及教师组成，主要任务在农村，但也要负责其他方面的扫盲及成人教育。他本人就是每周去附近军营给部队上课的文化教员。
非正规教育中心的另一项任务是协助农村教育。如在府、县、区建立图书馆，在村子里建立阅读中心，使村民们有机会读书看报。对于那些交通不便的边远和边境地区，教育中心把大轿车和船只布置成流动“图书馆”，定期开到山村、渔村、水乡，供那里的人们借阅各种图书和刊物。
教育部为发展农村教育，于１９７２年专门在全国各地建立了捐献书籍中心，每年开展旧书刊捐献活动，为农村教育提供书刊。去年，共收集各种书刊１０００万册，这样既为国家节约了开支，又调动了大家支持农村教育的积极性。
在农村扫盲和成人基础教育工作中，教育部还与国家大众媒介配合，对于没有电、交通不便地区采取广播教学的方法。
经过多年的努力，泰国政府在扫盲工作中取得了显著成绩，教育部非正规教育厅厅长苏叻先生对我们说，３０年前，泰国的文盲占７０％，多数在农村和山区。如今文盲率已减少到９％。