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克服“盆地意识”打破封闭状态南阳重教育兴科技育人才近万农民获专业技术职称

字号+作者:人民日报 来源:人民日报 1990-01-11 00:00 评论(创建话题) 收藏成功收藏本文

克服“盆地意识”打破封闭状态 南阳重教育兴科技育人才 近万农民获专业技术职称 第3版(综合) 专栏:   克服“盆地意识”打破封闭状态 南阳重教育兴科'...

克服“盆地意识”打破封闭状态 南阳重教育兴科技育人才 近万农民获专业技术职称

第3版(综合)
专栏:

  克服“盆地意识”打破封闭状态
南阳重教育兴科技育人才
近万农民获专业技术职称
本报讯 记者王庚南报道:河南省南阳地区打破自我束缚的“盆地意识”,走“教育为本、科技兴宛”之路,培养了万名农民科技人才,促进了“两个文明”建设的飞跃发展。
1986年以来,这个地区共培训中、初级人才200多万人次,其中近万农民获得专业技术职称,60万人成为发展农业和商品经济的技术骨干和带头人。全地区仅新技术、新成果就有355项得到推广,取得直接效益2.65亿元,社会效益也日益显著。
南阳是豫西南重镇,古称“宛”,所辖13个县、市,形成三面环山、南部开口的扇形盆地,虽然自然资源丰富,但长期封闭、保守,经济落后。改革开放为南阳指明发展经济的新路子。他们在抓好扶贫开发的同时,发挥资源优势,外找技术、管理和贸易依托,内办教育,大兴科技,加强科技保障体系的建设,逐步确立科技长入经济的新的运行机制。
南阳地委、行署十分重视地、县、乡、村四级科技管理体系的建立。全地区各级班子配备了科技副职,聘请了技术经济顾问,13个县、市分别到上海交大、省科技情报所等单位找依托;聘请13位具有高中级技术职务人员担任科技副县长,从地方干部中招聘228名科技副乡长,从农民技术员中选聘4129名科技副村长,有效地加强了对科技工作的领导,对促进全地区的开放和对外联合起了重要桥梁作用。其次,南阳十分重视科技人才开发培养体系的建立,坚持引进人才与本地培养相结合的方针,大力培养面向经济建设实际的人才。除狠抓职业教育和成人教育外,还开办电大、函大、农业广播学校等,自力更生,自筹资金,创办了南阳大学。各县都建立了科技培训中心,以实用技术为内容,以农民技校为阵地,培训了一大批经济建设中急需的各类人才。
多投入才能多产出,科技投入更是一本万利。南阳地区层层设立科技发展基金,地县财政每年拿出总收入的2%用于科技开发。金融部门也向科技项目倾斜,去年科技贷款达6000多万元。科技投入使全区资源优势得到充分发挥,粮食、经济作物、畜产品、林果等商品开发基地的建设不断扩大,经济效益连年增长。全地区农业稳步发展,乡镇企业产值每年递增35%,出口创汇连续3年居全省第一。

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