请为孩子们写作科学文艺作品

第5版(国内专页（教科文）)
专栏：

　　请为孩子们写作科学文艺作品
宋庆龄儿童文学奖第二届评委会副主任 章道义
传播科学思想，提倡科学精神，普及科技知识，为提高全民族的科学素质尽心尽力，是我国科技界的一大优良传统。也是当今世界诸多国家科技界普遍关注的一个大问题。
少年儿童是祖国和人类的未来，是２１世纪的主力军。他们的科学素质和对待科学技术的态度，将对国家和人类的未来发生深远的影响。
向儿童、少年传播普及科学技术的最普遍、最持久、最有效的方式是创作出版各种文学体裁的科普作品，如科学童话、科学故事、科学趣谈、科学诗歌、科学寓言以及科学小说和科学幻想小说等科学文艺作品。因为它们生动、形象、有趣而且通俗、易懂，能够吸引小读者进入科学胜境，引起小读者的种种联想和向往，并从中得到知识、智慧和思想品德教育。既便是采用现代化的传播手段——电视、电影和录像，也要有一个好的脚本。
但是，这几年来，为儿童、少年创作的科学文艺作品实在太少太少。据粗略统计，改革１０年来，全国共约计出版各种科普图书２万多种，其中以儿童、少年为对象的图书约占１５％，但其中大部分为各种学习指导类图书，一部分为一般知识性读物，可以列入科学文艺的作品为数甚少，是一个十分薄弱的方面。因此，宋庆龄基金会决定将这一届的宋庆龄儿童文学奖授予近几年来为儿童少年创作的科学幻想小说、科学童话、科学故事、科学寓言等具有文学性的科普作品，以提倡、推动儿童、少年的科学文艺创作和出版工作。
评选的结果，原定１２个得奖名额，只评出了８个。不仅一等奖空缺。二等奖、三等奖也没有满额。当然，不可避免地会有一些好作品没有被推荐上来，被埋没了。但总的状况，确实是不景气的。
是我国的科学家不会写作儿童科学文艺作品吗？的确，为孩子们写作不是一件易事。华罗庚就曾深有体会地说：“深入固然不易，浅出更是困难。”更何况为孩子们写作科学文艺作品，既要有科学根基，又要有文学素养，还要熟悉儿童、少年的心理和语言特征。因此，不能要求每一位科技工作者都长于此道。但在我国的几百万科技工作者中，擅长写作，颇有文采的人，是大有人在的。仅笔者所知的许多著名科学家和中青年科学家中，就有相当一些人是既有学识，又有文才的饱学之士，并有不少人写过一些颇有影响的科普作品和文学作品。有的已被选入各种文选和教科书中。在这几年举办的各种全国和专业性的作品评奖中，不断地有些新人新作涌现，说明科技界的潜力是很大的。关键还是一个重视不重视和能不能挤出时间的问题，如果有１％的科技工作者愿意挤时间为此奉献一份力量，全国就会有几万人的创作队伍。每个人在一生中为儿童、少年写作一本科学文艺作品，全国就会有几万种科学文艺作品。其中即便只有１％的优秀作品，也是一个相当可观的数字，其影响和作用将是不可估量的。
希望有更多的科学家乐意挤时间为孩子们写作，也希望出版界为科学家们写作提供更多更好的支持与帮助。
这是当今世界社会发展的需要，是实现我国社会主义现代化的需要，是科学和文学结合的需要，也是科学家们自身事业后继有人、兴旺发达的需要！
让我们像宋庆龄名誉主席那样，关心爱护儿童、少年吧！